1
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20世纪中期美国科学课程改革及其成效 |
袁慧芳
彭虹斌
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2009 |
3
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2
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韩国2009年高中科学课程改革的特点 |
崔雪梅
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《黑龙江教育学院学报》
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2012 |
1
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3
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一项地方教育改革何以终止——以初中综合科学课程改革为例 |
朱利霞
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《教师教育学报》
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2016 |
0 |
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4
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关于《政策科学》课程改革的思考 |
杨振姣
许文燕
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《中国教育与社会科学》
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2009 |
1
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5
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为发展学生科学素养的科学课程改革 |
王耀村
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《人民教育》
北大核心
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2019 |
2
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6
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叶企孙与中国科学课程改革核心难题 |
周勇
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
0 |
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7
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澳门中小学科学教育 |
魏冰
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《中国科技教育》
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2024 |
0 |
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8
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美国百年科学课程改革的国家战略目标 |
赵长林
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《课程教学研究》
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2016 |
0 |
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9
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基于核心素养的基础教育科学课程改革——欧盟经验与启示 |
李健辉
熊天信
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《湖南中学物理》
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2016 |
3
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高等学校《地球科学导论》课程教学改革与探索 |
章凤奇
石许华
杨小平
曹龙
励音骐
张丰
刘艳
程晓敢
陈汉林
杨树锋
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《高校地质学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2022 |
1
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11
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高职“美容皮肤科学基础”课程改革的有效路径 |
赖谷仙
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《西部素质教育》
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2021 |
0 |
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香港初中科学课程的跨学科设计 |
罗玛
王祖浩
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2016 |
2
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对小学科学课程实施发展性教学评价的探讨 |
刘超
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《基础教育参考》
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2010 |
2
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14
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20世纪60年代以来英国中学物理课程改革与发展 |
陈大伟
钱长炎
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《现代中小学教育》
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2011 |
1
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美国科学教育改革会不会老调重弹? |
张学敏
黄雪然
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《教育评论》
CSSCI
北大核心
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1994 |
0 |
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16
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一项富有挑战性的工作 |
胡卫平
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《小学科学》
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2024 |
0 |
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17
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美国科学探究教学的历史回顾与启示 |
严文法
李彦花
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
7
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18
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学生的科学探究能力:国外的研究及启示 |
郭玉英
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2005 |
33
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19
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解读杜威科学探究思想的深层结构 |
赵长林
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2009 |
1
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20
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构筑科学教育的“金字塔” |
曾宝俊
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《湖北教育》
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2022 |
2
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