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基于深度学习的小学语文教学的科学贯彻策略
被引量:
3
1
作者
石白玲
《品位·经典》
2022年第13期166-168,共3页
深度学习是基于核心素养的教学理念提出的一种教学策略,教师开展深度学习,需要立足不同的立场,以提高中小学生核心素养作为标准,通过开展新型教学活动,促成核心素养下深度学习观念的贯彻落实。深度学习作为核心素养指导下的一种教育理论...
深度学习是基于核心素养的教学理念提出的一种教学策略,教师开展深度学习,需要立足不同的立场,以提高中小学生核心素养作为标准,通过开展新型教学活动,促成核心素养下深度学习观念的贯彻落实。深度学习作为核心素养指导下的一种教育理论,在很多学科中被广泛应用。本文基于深度学习的理念,探讨了在小学语文教学中科学贯彻深度学习的策略。
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关键词
深度学习
小学语文
实施意义
科学贯彻策略
思想感悟
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职称材料
题名
基于深度学习的小学语文教学的科学贯彻策略
被引量:
3
1
作者
石白玲
机构
甘肃省白银市靖远县第七中学
出处
《品位·经典》
2022年第13期166-168,共3页
文摘
深度学习是基于核心素养的教学理念提出的一种教学策略,教师开展深度学习,需要立足不同的立场,以提高中小学生核心素养作为标准,通过开展新型教学活动,促成核心素养下深度学习观念的贯彻落实。深度学习作为核心素养指导下的一种教育理论,在很多学科中被广泛应用。本文基于深度学习的理念,探讨了在小学语文教学中科学贯彻深度学习的策略。
关键词
深度学习
小学语文
实施意义
科学贯彻策略
思想感悟
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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基于深度学习的小学语文教学的科学贯彻策略
石白玲
《品位·经典》
2022
3
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