基于学科核心素养下的小学英语家庭作业设计与评价方式的研究

Homework 是小学生对课堂学习的知识点,再次进行演练消化吸收的过程,能够帮助学生巩固学习内容。但传统的、单调的家庭作业,往往以跟读课文、背诵课文、抄写背诵单词、习题反复演练为主,重复机械的作业并不能帮助学生真正将所学的知识的融会贯通。在新课改的要求下,基于英语学科的核心素养,小学英语Homework 需要引入新的设计思路和多元的评价方式。升华提炼价值,真正的激发学生的学习兴趣和积极性。