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基于“学前”的研究生科学道德和学风建设宣讲教育的探索与实践
1
作者
雷玉江
王英国
闫亮亮
《北京教育(德育)》
2015年第3期37-38 78,共3页
"学前"是开展研究生科学道德和学风建设宣讲教育的关键时间节点,抓好"学前"阶段的宣讲教育对于实现科学道德和学风建设教育内容入脑入心有事半功倍的作用。近年来,中国石油大学(北京)紧紧扣住"学前"这个...
"学前"是开展研究生科学道德和学风建设宣讲教育的关键时间节点,抓好"学前"阶段的宣讲教育对于实现科学道德和学风建设教育内容入脑入心有事半功倍的作用。近年来,中国石油大学(北京)紧紧扣住"学前"这个时间段,采取有效形式,建立长效机制,开展有针对性地宣讲教育工作,有力推动了有关工作取得良好成效。
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关键词
科学道德和学风建设
“学前”
宣讲教育
研究生
原文传递
研究生“科技与工程伦理”类课程实践探索——以北京理工大学“科学道德和学术诚信”课程为例
被引量:
10
2
作者
范春萍
江洋
张君
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018年第4期26-30,共5页
对北京理工大学研究生"科学道德和学术诚信"课程的教学目标、教学内容、教学策略等进行了分析和论证。认为科学道德与学术诚信不宜狭隘地理解为科研行为中的学风与诚信,而应扩展到选题、立项、决策、运行等过程的诚信,扩展到...
对北京理工大学研究生"科学道德和学术诚信"课程的教学目标、教学内容、教学策略等进行了分析和论证。认为科学道德与学术诚信不宜狭隘地理解为科研行为中的学风与诚信,而应扩展到选题、立项、决策、运行等过程的诚信,扩展到预防伦理和负责任创新;作为一门科技与工程伦理类课程,该课程的目标是经由建构世界图景和学术图景进行伦理意识启蒙,唤起文化自觉和责任意识,达致对可持续发展理念下的负责任创新等伦理观念、科学精神和人文精神,提升道德判断和伦理选择能力;教学上,通过建构性的教学策略,提炼关键概念,让学生提升文化自觉和责任意识,形成科技与工程伦理的基础知识结构。
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关键词
科学道德和学风建设
研究生公共课
伦理启蒙
建构性学习
科技与工程伦理
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职称材料
青年科技人才践行科学家精神存在的问题及对策
3
作者
董金艳
《西部学刊》
2023年第19期65-68,共4页
当前,青年科技人才践行和弘扬科学家精神仍然存在奉献及育人精神有所欠缺;支持和评价机制不完备,缺乏践行的动力活力;渠道较为单一,内容碎片化浅表化;整体起步较晚,高效协同工作机制未全面形成等问题。造成这些问题的原因包括青年科技...
当前,青年科技人才践行和弘扬科学家精神仍然存在奉献及育人精神有所欠缺;支持和评价机制不完备,缺乏践行的动力活力;渠道较为单一,内容碎片化浅表化;整体起步较晚,高效协同工作机制未全面形成等问题。造成这些问题的原因包括青年科技人才主体因素和综合社会环境因素。培育科学家精神,要加强对青年科技人才的思想引领和价值引领;传承和涵养优良学风,加强科学道德和学风建设;弘扬和践行科学家精神,激励青年科技人才脱颖而出;构建高效协同工作新格局,营造良好创新生态。
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关键词
青年科技人才
科学
家精神
科学道德和学风建设
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职称材料
题名
基于“学前”的研究生科学道德和学风建设宣讲教育的探索与实践
1
作者
雷玉江
王英国
闫亮亮
机构
中国石油大学(北京)党委
中国石油大学(北京)学生工作部
出处
《北京教育(德育)》
2015年第3期37-38 78,共3页
文摘
"学前"是开展研究生科学道德和学风建设宣讲教育的关键时间节点,抓好"学前"阶段的宣讲教育对于实现科学道德和学风建设教育内容入脑入心有事半功倍的作用。近年来,中国石油大学(北京)紧紧扣住"学前"这个时间段,采取有效形式,建立长效机制,开展有针对性地宣讲教育工作,有力推动了有关工作取得良好成效。
关键词
科学道德和学风建设
“学前”
宣讲教育
研究生
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
研究生“科技与工程伦理”类课程实践探索——以北京理工大学“科学道德和学术诚信”课程为例
被引量:
10
2
作者
范春萍
江洋
张君
机构
北京理工大学教育研究院
北京理工大学人文与社会科学学院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018年第4期26-30,共5页
基金
中国科学技术协会科学道德和学风建设教育案例教学试点专项(科协组函宣字[2015]11号)
文摘
对北京理工大学研究生"科学道德和学术诚信"课程的教学目标、教学内容、教学策略等进行了分析和论证。认为科学道德与学术诚信不宜狭隘地理解为科研行为中的学风与诚信,而应扩展到选题、立项、决策、运行等过程的诚信,扩展到预防伦理和负责任创新;作为一门科技与工程伦理类课程,该课程的目标是经由建构世界图景和学术图景进行伦理意识启蒙,唤起文化自觉和责任意识,达致对可持续发展理念下的负责任创新等伦理观念、科学精神和人文精神,提升道德判断和伦理选择能力;教学上,通过建构性的教学策略,提炼关键概念,让学生提升文化自觉和责任意识,形成科技与工程伦理的基础知识结构。
关键词
科学道德和学风建设
研究生公共课
伦理启蒙
建构性学习
科技与工程伦理
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
青年科技人才践行科学家精神存在的问题及对策
3
作者
董金艳
机构
山东省科技工作者服务中心
出处
《西部学刊》
2023年第19期65-68,共4页
基金
中国科学技术协会宣传文化部学风传承精品项目“光辉的足迹”(XFCC2022ZZ001-053)研究成果之一。
文摘
当前,青年科技人才践行和弘扬科学家精神仍然存在奉献及育人精神有所欠缺;支持和评价机制不完备,缺乏践行的动力活力;渠道较为单一,内容碎片化浅表化;整体起步较晚,高效协同工作机制未全面形成等问题。造成这些问题的原因包括青年科技人才主体因素和综合社会环境因素。培育科学家精神,要加强对青年科技人才的思想引领和价值引领;传承和涵养优良学风,加强科学道德和学风建设;弘扬和践行科学家精神,激励青年科技人才脱颖而出;构建高效协同工作新格局,营造良好创新生态。
关键词
青年科技人才
科学
家精神
科学道德和学风建设
Keywords
young sci-tech talents
the spirit of scientists
the construction of scientific ethics and academic norms
分类号
G316 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于“学前”的研究生科学道德和学风建设宣讲教育的探索与实践
雷玉江
王英国
闫亮亮
《北京教育(德育)》
2015
0
原文传递
2
研究生“科技与工程伦理”类课程实践探索——以北京理工大学“科学道德和学术诚信”课程为例
范春萍
江洋
张君
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018
10
下载PDF
职称材料
3
青年科技人才践行科学家精神存在的问题及对策
董金艳
《西部学刊》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
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条
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