科学集体教学活动策略探讨——以大班科学活动“我是炮兵解放军”为例

2022年2月,教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》,从总体要求到评估内容、评估方式及组织实施,是一个互相关联的、密不可分的、系统的、具有革新意义的指引,这对教师的教育教学也提出了更高的要求。文章聚焦于科学集体教学活动,试图从目标定位、科学经验、组织实施、活动评价等方面作一些尝试和改变。

浅析记录单在幼儿园科学教学活动中的功能及运用

记录单在当前科学教学活动中的功能远未得到充分认识和利用。文章基于对记录单功能的简要分析，提出在科学教学活动中发挥记录单功能的多种策略．以更好地实现科学教学活动对幼儿发展的应有价值。