管中窥豹 可见一斑——从一堂哲学课谈教师如何科学驾驭政治课堂教学

在多元化的文化背景下,教育理论的繁荣是不可避免的。作为教学工作者,要科学驾驭课堂教学,必须始终遵循学生的认知规律,结合教学情境,实实在在地将科学的现代教学理论与传统的教学方式有机结合起来,做到:重新整合教材内容,科学设计教学思路,灵活机动地提高课堂生成性资源的利用率,用科学方法引导学生积极“探究”。

基金管理的内在要求——以美国NSF资助管理为例

在指出追踪、驾驭科学前沿是基金管理业务需要和管理专业化的基础上,分析了评议方法选择、完全依赖同行评议的弊端、项目官组成、新评议人比率以及保护与支持创新的机制建设等,各自所存在的种种干扰基金管理专业化、科学化的因素,并结合NSF做出了各种应对方法的阐释。