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幼儿园“科学魔术学习”的实践与探究
1
作者
戴伊甸
《科学大众(智慧教育)》
2014年第4期86-87,共2页
爱玩是孩子的天性,兴趣是最好的老师,科学魔术学习极大地激发孩子兴趣,使孩子置身在魔术世界里,同时结合物理、化学等原理,使魔术更具神秘色彩,培养了孩子们乐于学习、好奇探索的学习态度,使孩子的求知欲、探究欲、表现欲得到充分的挖掘...
爱玩是孩子的天性,兴趣是最好的老师,科学魔术学习极大地激发孩子兴趣,使孩子置身在魔术世界里,同时结合物理、化学等原理,使魔术更具神秘色彩,培养了孩子们乐于学习、好奇探索的学习态度,使孩子的求知欲、探究欲、表现欲得到充分的挖掘,让孩子各方面能力得到提高。
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关键词
幼儿园
科学魔术学习
探究
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职称材料
题名
幼儿园“科学魔术学习”的实践与探究
1
作者
戴伊甸
机构
温州市第四幼儿园
出处
《科学大众(智慧教育)》
2014年第4期86-87,共2页
文摘
爱玩是孩子的天性,兴趣是最好的老师,科学魔术学习极大地激发孩子兴趣,使孩子置身在魔术世界里,同时结合物理、化学等原理,使魔术更具神秘色彩,培养了孩子们乐于学习、好奇探索的学习态度,使孩子的求知欲、探究欲、表现欲得到充分的挖掘,让孩子各方面能力得到提高。
关键词
幼儿园
科学魔术学习
探究
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
幼儿园“科学魔术学习”的实践与探究
戴伊甸
《科学大众(智慧教育)》
2014
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