新世纪中国科幻小说研究的知识图谱——基于CNKI数据库的CiteSpace可视化分析

新世纪以来,中国科幻小说研究呈现着活跃态势,以前所未有的研究规模,取得了大量的研究成果。本文运用文献计量和可视化分析的方法,梳理近20年科幻小说研究的热点议题,绘制中国科幻小说研究的知识图谱,全面回顾新世纪以来国内科幻小说的研究。研究表明:国内科幻小说研究热度总体上稳步增长,影响力持续提升。但同时该领域研究也存在着“文本选择单一化”等问题。

21世纪中国科幻小说研究特征论

随着科幻小说创作的再次崛起,新世纪中国科幻小说研究逐渐进入主流文学研究体系,呈现出三大新的特征:一是围绕科幻界热点事件,科幻小说研究热潮频出;二是因外国科幻小说中译本和中国科幻作品外译本的增多,科幻小说译介成为新的研究亮点;三是对人工智能和赛博朋克等为主的新兴科幻小说类型的研究,更新、拓展了传统科幻小说研究视野与思想空间。本文对21世纪中国科幻小说研究进行了梳理、阐释,揭示出其特征与话语机制,反思其中存在的问题,提出若干解决方案。

科幻小说科研成果转化为大学英语专业教学的探索——以综合英语课程为例

目前,很多大学英语专业的教师都具有文学博士学位,并承担着科研教学双肩挑的工作,如何将文学方面的科研转化为教学是值得思考的话题。随着机器人、人工智能等具有科技色彩流行词的出现,大学英语专业教师已经意识到"输入"与"输出"必须与时俱进,不仅将科技作为制作课件的辅助手段,还将诸如科幻小说、科技伦理等元素融入综合英语课听、说、读与写的各个环节,真正体现出"综合"的特色。本文探讨科幻小说科研成果与《综合英语》教学的融合,指出不拘泥于课本、拓展学生知识面是每个优秀教师的职责。将自己的科研内容适当适时地转化融入教学十分重要,不仅顺应了时代特征,而且提高了学生学习兴趣、听课效率和科技话题运用能力,使教学工作呈现出多元化、新颖化、信息化等特点。