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简论科技史对青少年的教育功能
被引量:
1
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作者
李琳
夏自飞
《临沂师范学院学报》
2001年第5期29-30,共2页
科技史教育在培养青少年的爱国主义精神和献身科学的敬业精神、帮助青少年正确理解“科学技术是第一生产力”、明确掌握科技的目的、增强科技兴国的意识等方面具有独特的功能。在对青少年的施教过程中加强科技史教育是非常必要的。
关键词
科技
史
教育功能
青少年成长
科技
史教育
爱国主义精神
科技
创新
意识
科技兴国意识
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职称材料
题名
简论科技史对青少年的教育功能
被引量:
1
1
作者
李琳
夏自飞
机构
临沂师范学院人事处
临沂市第二中学
出处
《临沂师范学院学报》
2001年第5期29-30,共2页
文摘
科技史教育在培养青少年的爱国主义精神和献身科学的敬业精神、帮助青少年正确理解“科学技术是第一生产力”、明确掌握科技的目的、增强科技兴国的意识等方面具有独特的功能。在对青少年的施教过程中加强科技史教育是非常必要的。
关键词
科技
史
教育功能
青少年成长
科技
史教育
爱国主义精神
科技
创新
意识
科技兴国意识
Keywords
History of science and technology
educational function
teen-agers growth
分类号
G322.9 [文化科学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
简论科技史对青少年的教育功能
李琳
夏自飞
《临沂师范学院学报》
2001
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