高校科技创新型教师成长存在问题及对策研究

21世纪是创新的时代,创新的时代需要创新的教育。而作为创新教育的母体高等学校的教师,尤其是科技创新型教师的成长和培育在我国仍存在教师知识陈旧、结构失衡、大量流失等诸多问题,论文从我国传统文化和价值观念、高校人事制度、高校内部管理体制、高校创新氛围四个方面系统分析了科技创新型教师难成长、难培育的原因,在此基础上,从创新性环境、创新性制度和创新性自我三个方面提出提高高校培养和激励科技创新型教师的具体途径。

论高校科技创新型教师的培育

目前高校科技创新型教师在质量和数量上的不足 ,直接制约着大学培养和造就高素质的创造性人才。高校科技创新型教师的培养 ,一方面要以环境创新、制度创新为突破 ,实现培养科技创新型教师外部要素的最大优化 ,另一方面要加大对教师思想素质的培育 。