大学生科技劳动教育路径探赜——以马克思科技异化为理论视角

自人类进行科学技术革命以来,科技劳动创造日益成为经济社会发展的重要支撑和引领力量。然而,科技劳动异化问题也已然成为高校教育管理者亟须关注的重要问题。高校要以马克思科技劳动异化思想为指导,审视科技劳动异化要素,积极扬弃科技劳动异化消极因素,把握当今世界科技发展大势和大学生科技劳动的价值取向,多层面加强大学生科技劳动教育,组织开展大学生科技劳动实践,促进大学生树立正确的科技劳动观,鼓励大学生为中华民族复兴伟业贡献科技智慧和科技力量。