任务型科技华语课程教学设计

科技华语属专业华语(CSP)的范畴之一,专业华语乃以特殊目的为学习动机之华语,在华语课程教学设计中渐受重视。作者于2010在台师大应用华语文学系针对大学部三年级生教授专业华语课程,在班级实务教学中,将30名学生分为9个小组,分别针对科技华语、商用华语等不同专业华语课程进行分析比较,而后进行任务式专业华语教学设计,并教导学生编写一册科技华语教材大纲。台湾专业华语的教学目前仍在初期阶段,科技华语教学活动的研究者更为少见。本文援引任务型语言教学的基本理论,分析任务型教学法在科技华语课程设计中的步骤与安排,包括:任务前阶段(Pre-task)、任务环阶段(The task cycle)、任务后阶段(Post-task)等。本文将分析科技华语的发展概况、任务型科技华语课程之内容,以及科技华语课程教学设计待克服之难点。