教育、科技和经济一体化平台构建及机制设计研究

全面推进区域创新体系建设、增强自主创新能力,需进一步促进教育、科技和经济的紧密结合。创新设计的教育、科技和经济一体化平台,以企业为主体,以集成整合和充分共享各方资源为核心,由五大利益相关者(平台主体)、五大支撑体系、四个主要功能模块组成,实现了内部创新资源在平台上的无障碍流动、外部资源创新资源的无障碍进入、科技生产力到现实生产力的无障碍转化。依托平台,设计动力机制、分工协调机制、利益分配机制、投入机制、产学研结合机制、创新人才的培养和激励机制,以保障平台有效运行。

教育、科技和经济一体化进程中的政府功能——以江苏为例

教育、科技和经济一体化的形成分为初期、发展期和成熟期三个阶段。文章以江苏为例,提出政府应当依据发展阶段的具体要求,强化企业的创新主体意识,优化创新资源配置,增强科研机构、科技中介和金融资本的创新服务能力,提高一体化创新的效率。

教育、科技、经济一体化平台运行绩效评价体系研究

全面推进国家创新体系建设、增强自主创新能力,需进一步发挥高校优势,构建教育、科技和经济一体化平台,促进教育、科技和经济的紧密结合。教育、科技和经济一体化平台运行绩效评价是促进平台建设的基础。文章从创新成果的多少、企业孵化的成效、人才聚集的程度、配套服务等4个方面构建了评价指标体系,以期对教育、科技和经济一体化平台的运行绩效评价有一定的借鉴与参考意义。

论科技和经济一体化的法律机制

本文属于科技、经济、法律协调发展的软科学研究项目，具有为政府宏观决策服务的明确目的性。在文中，作者从法律的专门知识和技术出发，综合运用法学、科学学、技术学、经济学、系统科学的理论与方法，提出了促进科技进步与经济繁荣的法律控制系统的整体模型和相关的技术模式，以期开拓视野，填补空白，充分发挥法律的制度功能，使科技潜在生产力转化为现实生产力，形成科技、经济、法律协调发展的良性循环。

加强电大兼职教师队伍的建设

世界信息技术的迅速发展,下一世纪全球科技和经济一体化的发展趋势,因终身教育需求而导致的其他教育形式参与远距离教育的竞争,这些都给电大教育提供了新的发展机遇,同时提出了严峻的挑战。为了充分发挥电大的办学优势和办学特色,提高电大的教育质量和办学效益,为社会主义现代化建设培养更多更好的实用型专门人才。

投资博览

中国人民银行指定的十三家外汇银行为: 中国银行、中国工商银行、中国农业银行、中国人民建设银行、交通银行、华夏银行、中国光大银行、广东发展银行、深圳发展银行、蛇口招商银行、上海浦东发展银行、福建兴业银行、中信实业银行。

卷首语

卷首语我校在为创建世界第一流的社会主义大学宏伟目标而奋斗的征程中，传来了顺利通过“２１１工程”部门预审的喜讯，全校师生无不为之欢欣鼓舞。国家教委专家组对我校寄予厚望，在评审意见中指出：“在学术研究中要认真贯彻‘双百’方针，人文社会科学的研究，要注重研...