以科技型社团为依托的高职院校创新型人才培养

大学生科技型社团在诸多学生社团中占有重要位置,尤其是在以培养专门技能型人才为主的高职院校里,更是有着特殊的意义。文章从高校创新型人才培养的迫切性出发,阐明了科技型社团存在数量少、比重小;内容不突出,应用性不足;目标定位不清晰;制度不完善,机制不健全;缺乏扶持政策等问题。提出高职院校要优化科技型社团建设的外部环境,强化科技型社团建设内部要素,以科技型社团为渠道,创新型人才拓展培养模式。

浅谈高校科技型社团对学生创新能力的培养

由于教学体制和教学资源的限制,学校在组织学生开展科技创新活动中显得心有余而力不足,而作为当代大学生创造力和自主能力展现平台的科技型社团正好填补了这样的空白。

依托科技型社团提高大学生创新能力的方法与具体实践--以上海电机学院机械学院为例

科学技术的迅速发展使得对大学生创新能力的培养成为当前高校研究的热点。作为第一课堂的有效补充,科技型社团在提升大学生创新能力方面显示出越来越多的效果而得到广泛关注。本文基于上海电机学院机械学院的工作实际,分析了科技型社团在大学生创新能力培养方面的作用和优势,介绍了具体的实践经验。

发展学术科技型社团探索高职人才培养新模式

创新型国家建设,需要高等职业院校加快培养国家急需的高端技能型专门人才。充分认识和挖掘学术科技型学生社团的人才培养功能,不仅可深化高职院校的教育教学改革,丰富人才培养模式,也有利于人才培养目标的实现。

浅谈民办高校学术科技型社团建设

随着高等教育改革的不断深入,在培养学生创新实践能力、营造浓厚学术氛围、促进大学生素质提高方面,学术科技型社团发挥的作用已经越来越大。同时,在民办高校教育这样一种新兴的办学模式下,如何加强学术科技型社团建设是需要我们长期的思考、实践。本文通过分析民办高校学术科技型社团的作用、存在主要问题,对学术科技型社团建设提出了基本思路。

大学生学术科技型社团管理和发展的思考

学生团体为高校校园文化建设、提高学生综合素质和技能等方面起到了积极作用。学术科技型社团是学生团体的重要组成部分。文章分析了此类学生社团的积极作用,并针对学术科技型社团发展过程中面临的困难,从建立导师制、实施课题研究、制定评价机制和经费管理制度等几个方面提出了管理该类社团的建议。

浅谈高校科技型社团对学生创新能力的培养与发展策略

高校科技创新社团是学生社团中的一支为数不多但又不可或缺的力量,是由一群有志于某一学科或某一方向研究的学生自愿组织而成的群众性团体。高校科技创新型社团对培养大学生科技创新能力具有积极意义,在高校学风建设中也有不可替代的地位与作用。高校科技创新社团不仅为校园科技创新活动的开展做出了突出的贡献,也提高了学生的学术能力和创新能力。

浅论在大学生科技型社团建立团支部实践探究——以东华大学为例

大学生科技型社团是高校校园文化建设的重要组成部分,是大学生思想政治教育的重要途径和有效载体,在大学生思想意识、创新能力、学术素养、专业实践、团队协作等方面发挥着积极作用。在科技型社团中建立创新型团支部,通过团日活动和主题教育活动,从而强化科技型社团的思想政治教育引领功能;建立科学规范高效的社团内部运行机制;加强科技型社团骨干队伍的建设与培养;进一步调整和规范科技型社团的创新发展机制。

加强学术科技型社团建设，打造育人育才新阵地

目前，高校学术科技型社团在高校育人功能需求下发挥着日益重要的作用。然而，高校学术科技型社团还存在缺乏规范的管理制度，匮乏软性条件的支持，硬件条件受经费、学科实力限制较大等问题，在推进学术科技型社团发展中，注重强化专业教研室的指导主体地位，加强激励机制建设及落实校院两级专项经费等措施加强高校学术性社团的建设。

基于高职院校人才培养目标的专业科技型学生社团研究

研究专业科技型学生社团与高职院校人才培养目标紧密结合的运作模式,提出"比赛型"和"创业型"学生社团建设在思路、师资配备、场所和经费等方面的难点及解决途径,以期为高职院校实现人才培养目标提供一些建议。

基于中学科技型社团活动的创新人才培养模式初探——以北京师大附中“科研小组”为例

科技型社团是中学阶段重要社团类别之一,社团成员以中学科技爱好者为主,活动形式包括科普活动、项目研究活动、科技竞赛筹备、科技活动志愿服务等,科技型社团对成员的科学素养、研究意识、动手实践能力等都有重要的影响。以北京师大附中"科研小组"社团全体成员为研究对象,对他们在校阶段社团活动中的组织能力、活动表现、竞赛表现加以记录,并重点追踪了社团2014-2017届的26名核心成员的毕业去向及发展情况。笔者结合多年科技教育实践,对科技型社团活动的开展提出了建议。

独立学院科技型学生社团导师制的建设思路——以广西大学行健文理学院为例

独立学院社团结构发展不平衡,严重缺乏科技型学生社团,这是众多高校社团研究者一直提出的问题。本文将在简述独立学院科技型学生社团现状的基础上,着重分析其现状存在问题的关键——缺少导师。并以广西大学行健文理学院为例,就如何建立独立学院科技型学生社团导师制提出建设思路。

大学科技社团关于学科交叉建设的探索和思考

新形势下的学科交叉为科学领域提供重大创新，也为传统学科无法解决的问题找到新的立足点和突破点，学科交叉也是新世纪的人才培养的重要方向。大学科技社团为提高大学生综合能力，将更加注重学科的交叉、渗透与融合。本文以山东农业大学行知学社为例，试图找出基层科技社团在自身建设中存在的普遍问题以及对学科交叉融合的有效途径，对我国大学科技社团学科交叉发展提出思考和建议。

论高校社团建设与大学生创新能力的培养

伴随着高等教育的改革和发展，大学生社团应运而生，方兴未艾。当前，以科技型社团为依托，带动学生科研的全面开展，培养创新创业能力，提升综合素质，是为社团发展的一大趋势。对此，我们应采取有效措施，加大工作力度，把大学生社团真正建设成为弘扬先进文化、锻炼学生才干、陶冶高尚情操、培养创新能力的重要阵地。