中国农业科技导向分析

本文对政府导向型农业科技的利弊进行分析,认为政府导向型农业科技满足了政府宏观的需求,然而却难以满足农户对农业科技的微观需求。在对政府导向型农业科技弊端深入分析的基础上,提出农业科技导向应该满足政府、农户两方面需求,即应该建立政府与农户相结合的农业科技导向。

农业科技导向与农业可持续发展问题研究

农业是中国实现可持续发展的核心和关键,作为影响农业发展的重要因素,农业科技导向应受到广泛的重视。文章从农业科技角度出发,探讨了农业可持续发展的内涵、特征和发展中面临的农业科技问题,提出了适应中国农业可持续发展的农业科技导向。

基于服务地方经济理念的高校科技导向及成效分析

目的:总结报道地方高职院校的科技创新导向;方法:对学校近四年科技创新策略与成效进行重点剖析;结果:正确的办学理念及科技导向,使学校在科技项目、科技论文、专利成果及技术服务四大方面取得了明显的进步与提升;结论:坚持正面的科技导向是提升学校科研整体水平的关键,需要进一步改善与优化政策环境,强化科技人才队伍。

长三角科技导向、双元创新与产业转型的实证分析

针对科技导向如何影响企业绩效以及实证分析的缺失,基于资源基础理论,构建了科技导向、双元创新和产业转型三者的关联函数,旨在揭示双元创新在科技导向与产业转型两者间的中介效应。借助长三角地区200家上市企业调查数据展开实证应用,研究表明:(1)科技导向对探索式创新具有正向影响,但对开发式创新具有倒U型影响;(2)开发式创新对探索式创新具有显著正向影响;(3)双元创新都对产业转型具有显著正向作用,并在科技导向和产业转型之间发挥介质效应。

科学发展观与科学技术导向——西方马克思主义科技导向观及其启示

随着科学发展观日益成为全球关注的主题,发展与科学技术导向的关系问题也被提到意识日程。西方马克思主义者,特别是法兰克福学派和生态学马克思主义者们在这方面的探讨尤其具有代表性,他们的科学技术导向观对我国贯彻科学发展观过程中对科学技术加以合理导向有启示意义。

供应链金融:从金融导向、供应链导向到网络生态导向、金融科技导向的演进

供应链金融是供应链与金融两个领域交叉产生的创新。长期以来,供应链管理一直被认为是运营管理的主要内容之一,因此,当供应链中的物流与信息流整合已经被许多学者探讨并在实践中得到广泛应用时,供应链中的资金要素仍长期被学者们所忽视。近二十年来,供应链中的资金流开始引发越来越多的学者的关注,学界开始思考如何将供应链中的物流、信息流和资金流协同起来,共同创造价值,进而形成了供应链金融这一新兴研究主题。

科技导向:参与国际竞争与交换的战略选择

一、问题的提出:产业结构的矛盾和循环阻滞沿海地区产业结构的变动是以大规模引进设备为背景的。1978年以来,由于我国经济发展和体制运行的模式发生了实质性的改变,以耐用消费品为主导产业的引进新格局逐渐形成。新兴耐用消费品做为经济增长的势头成为发展最快的行业,电视机、电冰箱、

走农化服务的路子 办科技导向型企业

我厂是一个建厂仅四年的乡镇企业,主要生产复混肥料。全厂共有固定、流动资产250万元,职工76人,具有年产一万吨复混肥生产能力。建厂四年来,在农业增产增收方面创造经济价值约34万元,在促进农业生产、深化农业改革方面做出了应有的贡献。

科技战略导向驱动关键核心技术领域持续创新的过程机制——以移动通信为例

传统观点认为政府推动科技创新难以持续,然而这一观点与中国诸多关键核心技术领域的经验事实相悖。针对这一问题,本研究基于战略导向视角,构建科技战略导向驱动关键核心技术领域持续创新的过程机制,并利用过程追踪法剖析移动通信这一典型案例。研究发现:战略匹配、政策驱动和系统演化3个必要构件及其关系构成科技战略导向与持续创新之间的因果链条。政府需要依据机会窗口、系统基础的变化选择规范型战略导向、聚合型战略导向与前瞻型战略导向3种战略导向形式,以实现战略与环境的匹配。科技战略导向最终以新型举国体制为载体,分别起到破解外部路径依赖、构建内部路径优势、破解内部路径惯性的作用,以驱动科技创新系统实现“框架雏形—共同价值—自组织演化”的阶段性发展,进而推动关键核心技术领域实现持续创新。本研究回应了文献对新型举国体制认识不足的同时,对于中国关键核心领域的创新赶超具有指导意义。

科技导向 蓄势待发--采访奥迪设计总监

对于马克·莱驰特来说,这是2019年后他首次回到中国,这次上海车展他深刻感受到了中国汽车市场日新月异的发展变化。

基于爱科技(ASciT)-成果导向(OBE)理念的钢结构课程思政混合式教学

爱科技(ASciT)-成果导向(OBE)理念是一种新型的综合教育理念,该理念是地方高水平应用型高校培养高素质应用创新型人才的指导思想,对于土木工程专业核心课程建设具有重要的指导意义。该文以上海应用技术大学土木工程专业的《钢结构基本原理》课程为例,深入剖析当前课程的教学现状和教学过程中存在的问题,以爱科技(ASciT)-成果导向(OBE)理念为出发点,将思政教育与专业教学自然融合,采用基于雨课堂平台的线上线下混合式教学模式,从教学内容、教学方法和考核模式三个方面对钢结构课程的教学进行改革和探索,以此提升《钢结构基本原理》课程的教学质量,培养满足未来社会产业需求的卓越工程师。

试论财政支农政策的科技导向

一、财政支农政策科技导向的国际借鉴 （一）财政支农政策科技导向是国际趋势 由于农业的基础性地位及其弱质性．无论是发达国家还是发展中国家，政府财政对农业都给予了大量支持和保护。总结和借鉴发达国家政府财政支农政策的成功经验，对提高财政支农政策投人效率，以及制定财政支农政策有重要的借鉴意义。

论科技期刊导向的客观性与主观性

从科技期刊本身的特点、功能等角度对科技期刊导向的客观性进行了分析 ,又从办刊宗旨、编辑意识、编辑素质等方面对科技期刊导向的主观性作了阐述 ,指出科技期刊的导向正确与否决定着期刊质量的高低 。

基于需求导向的科技资源共享与创新服务策略

通过对科技创新需求及导向、科技资源及共享、科技创新及服务等内涵认知和作用机理分析,新形势下科技创新需求、特征及趋势研判,发达国家和先进地区科技资源共享与科技创新服务经验借鉴,结合所在地区的探索实践和“互联网+科技资源+创新服务”模式案例剖析,提出“客观面对科技创新问题、主动适应科技创新需求,深化科技体制改革、优化科技资源配置,创新科技资源共享机制、提升科技创新服务能力”等三大策略、九项措施。

科技成果转化导向的企业知识创新能力模糊测度研究

明确科技成果转化导向的企业知识创新能力的内涵与主要内容,根据测度指标体系构建的原则,构建了科技成果转化导向的企业知识创新能力的测度指标体系;基于该问题的模糊不确定性,运用模糊数学的相关理论,建立了模糊测度模型,并通过实例验证了该模型的可靠性、有效性和实用性。研究结果为科技成果转化导向的企业知识创新能力评价与测度提供了一种新方法和新思路,对培养企业知识创新能力,提升企业核心竞争力,谋求企业持续竞争优势具有一定的现实指导意义。

冷战后美国科技政策导向及其启示

以大力发展科学技术为强大杠杆谋求国家的经济发展和综合国力的增强,已成为世界各国政府的高度共识.

以科技就业为导向的中职科技英语教学模式探讨

结合中职科技英语教学的特点,应该将科技就业为导向的科技英语教学作为核心,总结当前中职科技英语教学中存在的问题,不断进行职业教育方法的创新,以提高中职学生的综合素养,为学生英语素养以及职业能力的提升提供支持。