关于中学生物理核心素养提升途径之科技小论文大赛行动研究的初步报告——以重庆市教育学会物理专委会的活动为例

本文通过针对课题研究＂新课程背景下物理教育网络教研研究＂中的重要内容——＂学生学习物理过程中的分析解决问题的能力提升和成果展示研究＂,运用行动研究法的思路,对＂重庆市中学生物理科技小论文大赛＂活动的由来、如何操作、成效怎样、研究心得、问题与展望进行阐释,为培养学生的创新精神和实践能力,提升学生的物理核心素养,建设一支高素质教师队伍,提高物理教育教学质量,初步探寻了一条行之有效的道路。

例谈生物科技小论文的选题及资料收集

针对初中生写作生物科技小论文，教师如何指导学生选好题材和收集资料方面进行了探讨，并通过实例谈谈自己的体会。

科技小论文:小学作文的突破口

当今，语文教学中最薄弱的环节仍然是作文教学。长期以来以应试为目的的作文教学日益暴露出来种种弊端，出现“偏”、“抄”、“套”和“假”、“大”、“空”的怪圈，造成学生面对作文只会“克隆”，而不会真情倾吐。怎样才能改变这种现状呢？我认为在作文教学中应提倡科技小论文教学。把科技小论文引进作文教学中来，能更好地为学生创造一种敢于表达自己心境的空间，

青少年科技小论文写作指导

通过指导学生写作科技小论文，逐步培养了学生的实践创新能力，拓宽了语文学习渠道，构建起了课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系，为学生拓展了学习空间，增加了语文实践的机会，激发了学生的写作热情和创新欲望，而且为培养学生的科学态度和提高科学素质奠定了坚实的基础。具体实施途径是：发现问题--确定选题--探讨交流--撰写成文。

指导学生撰写生物科技小论文的探索

近年来,为了有效地开展第二课堂的选修课、课外科技活动和基本的科研活动,我们对指导中学生撰写好生物科技小论文进行了探索,也获得了一些体会,现介绍如下: 一、写好科技小论文的基础——选题撰写好科技小论文,主要在于构思篇章结构,运用文字表达所调查、观察或实验获得的丰富材料。

如何组织小学生参加科技小论文项目竞赛

在每年一届的青少年科技创新大赛中，有一个重要项目就是科学论文评比。竞赛规则中规定，科学论文是指科学研究论文、研究报告、调查报告、实验报告以及探究性学习中优秀的课题研究报告或学术性论文等。那么，如何组织小学生参加科技小论文项竞赛呢？我认为，作为辅导教师可以从以下几方面入手：

引导撰写科技小论文,提升科学核心素养

科技小论文是对科学中的现象、原理、作品等的描述,是科学实验的提出,过程,分析、得出的结论,是经过收集、分析、判断、归纳、总结后的成果。在小学科学课的教学中,引导小学生撰写对于提升他们的科学核心素养是具有重要的意义和作用的。基于此背景,对在确定"小论文"题材中提升科学观察能力;在寻找"小论文"素材中提升科学收集能力;在论证"小论文"结论中提升科学思维能力的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。

学生物理科技小论文写作促进核心素养落实的实践研究

培养学生物理学科核心素养是中学物理教学的目标。在中学生中开展物理科技小论文写作,能实现作业的探究性、实践性、综合性,突破常规教学时空,满足学生探究需求,培养学生基于真实情景解决问题的能力,搭建学生学习交流平台,促进学生物理学科核心素养全面发展,提高物理教育教学质量。

指导学生撰写科技小论文的尝试

开展青少年生物科技活动,既可培养学生热爱祖国、热爱大自然、关心社会的思想情感,又能开发学生智力,培养学生从事科研的能力,有利于学生科学素质的提高。10多年来,我们积极开展生物科技活动,并指导学生撰写出10多篇具有一定水平的生物科技小论文,共有3篇获得省级科技小论文二等奖、2篇获三等奖,其中《平腹小蜂防治荔枝椿象效果的试验》一文获得全国首届昆虫考察竞赛科技论文二等奖。下面谈谈我们的具体做法与体会。 1.拟定参考性提纲 为了调动学生撰写科技小论文的积极性,引导学生积极参与,独立思考,努力探索,获得知识。

兴趣与文字齐飞

2016年的一个冬天,我在学校图书馆查阅资料时,偶然间看到了《发明与创新》杂志,之后便与《发明与创新》杂志结下了不解之缘,也与杂志的编辑们结下了深厚的友谊。2017年2月,我加入杂志QQ群,抱着试一试的想法投了一篇学生的科技小论文。

播撒科学种子 收获科技素养——山东诸城繁华中学科学教育之路

2016年3月,国务院办公厅印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》,强调要完善基础教育阶段科学教育,提高学校科学教育质量,使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能,培养良好的科学态度、情感与价值观,增强创新意识和实践能力。在开展科学教育,培养学生科学素养方面,山东诸城繁华中学和北京育才学校做了许多有益尝试,取得了很好的成绩,让我们一起来看看他们是如何做的。

谈谈青少年课外科技活动

谈谈青少年课外科技活动余志阳要提高全民族的素质，教育就必须从升学应试向素质教育转轨，青少年课外科技活动在素质教育中的作用不可低估。作为一个少年科技活动辅导员，我谈谈自己的认识和看法。一、活动的作用和意义１．激发学生兴趣心理学认为：“学习兴趣是推动人去...

以自然教学为主要阵地 积极组织学生开展小科技活动

以自然教学为主要阵地 积极组织学生开展小科技活动汉川县分水镇新农小学周诚艳（４３２３０３）我校是一所农村集镇小学，从１９９２年秋季开始，坚持以自然教学为阵地，充分发挥当地自然环境的优势，组织学生开展小科技活动，帮助广大学生拓宽了视野，增长了知识，发展...

向“科技节”献礼──11月份少先队活动设计

向“科技节”献礼──１１月份少先队活动设计碧沙，冬芳１１月是少先队科技活动月，各校可举办为期一个月的“少先队科技节”。科技节是一年来各学科兴趣小组总结汇报的日子，也是一年中科技活动的高潮。队员们要在不同的形式、不同专题的各类活动和竞赛中展示自己的聪明...

江苏如皋举行第三届青少年科技节

2014年11月18日,江苏省如皋市第三届青少年科技节开幕式暨科普阅读展示活动在九华镇九华小学隆重举行。开幕式上,九华小学师生进行了风筝和遥控飞机放飞表演,为与会代表表演了舞蹈《中国情·科技梦》、科普相声《天文学家》、科普情景剧《我要上太空》、童声合唱《放飞少年》

改革理论教学,加强能力培养

改革理论教学,加强能力培养 改革元素教学浅探 经典有机分析与波谱分析结合的尝试 探索毕业实习改革的体会

培养学生物理自学能力初探

"学之道贵在悟"。悟,即是学生的自主学习和消化。物理学内容丰富,而课堂教学时间有限,对于教师没有讲或在讲授中简单提及的学习内容,只能靠学生自己学习。有些物理知识难以理解,课堂上不一定弄得明白,也要靠自学来理解。此外,一些教科书上没有的内容,也要靠日常生活中的观察和课外阅读这种自学形式进行学习。自学能力强的学生,在物理学习中往往处于主动,遇到问题时能够自己解决,知识面也比较广。因此,培养学生的自学能力,有助于实现教学目标,提高物理教学质量。下面,笔者结合教学实践。