科技工具书的选题策划——《现代数学手册》的策划体会

华中科技大学出版社出版的<现代数学手册>(五卷本),以其篇幅大、范围广、内容新、实用性强等特色赢得了专家和读者的好评,继荣获第十届'全国优秀科技图书奖'、首届'湖北图书奖'之后,2002年又喜获第十三届'中国图书奖'.该手册是迄今为止亚洲最大的数学工具书,被称为'世纪数学大典'.著名数学家、中国科学院院士吴文俊教授称'该手册是一部优秀的工具书,将对数学工作者和广大科技工作者起到很大的帮助'.著名数学家丁夏畦院士、王梓坤院士、萧树铁教授、陈希孺院士、姜伯驹院士、林群院士、马志明院士、丁伟岳院士等也对该手册给予高度评价.作为该手册编辑出版的参与者,回顾选题策划过程,我们体会到,做好科技工具书的选题策划工作,重点是要把握时代需求,选好主编作者,制订撰写规范,加强宣传发行.

利用科技工具提高国际收支非现场数据质量

传统的国际收支数据统计方法已难以满足日益增长的数据。经过实践,我们利用综合查询系统,运用EXCEL和ACCESS数据库工具探索出若干开展国际收支间接申报核查的方法,有效地提高了国际收支统计数据质量。

简评《科技工具书及其检索简介》

自从前教育部及国家教委分别于1984年2月和1985年9月颁发“关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见”和“关于改进和发展文献课教学的几点意见”以来,国内出版的文献检索与利用课的教材及教学参考书如雨后春笋。

TPACK模型下科技工具的有效应用——以美国罗德岛大学中文领航项目二年级教学为例

随着电脑、智能手机的日益普及和信息技术的快速发展,计算机辅助语言教学已经成为必然选择。许多中文教师开始利用多媒体和网络技术来改进教学,采用以学生为中心的教学模式,将科技与教学相结合,提高学生的语言水平。本文以罗德岛大学中文领航项目二年级教学为例,以整合技术的学科教学知识(TPACK)模型为理论基础,介绍如何根据学生特点在各个课程阶段利用电脑科技辅助中文教学。本文将具体介绍如何在教学过程中有效利用Quizlet、Google Slides、微信、Google Forms、Flipgrid 等工具,针对具体语言教学目标与内容设计课堂活动,增加学生的语言输入与输出,提高学习效率。

大型科技工具书修订的实施——《船舶设计实用手册》(第3版)出版工作体会

大型科技工具书一直是科技出版社的核心产品,其维护与拓展事关出版社的品牌建设,备受重视。在市场经济充分发展的今天,大型科技工具书的修订面临许多挑战。本文介绍国家出版基金项目、"十二五"国家重点出版规划项目《船舶设计实用手册》(第3版)修订的选题策划与实施的思路、过程以及经验体会,对大型科技工具书的修订具有一定的参考借鉴意义。

大型科技类工具图书常见编校问题及应对策略——以《采矿手册》为例

大型科技类工具图书是近年来某科技行业新理念、新技术、新设备的成果集成,是对该领域的关键技术、工程规范及专业术语进行系统的整理,记录该行业理论与技术的创造性发展历程,特别是近年来比较成熟的和今后将要重点发展的新技术。在国家大力发展科技的背景下,大型科技类工具图书作为科技传播的重要载体,其地位进一步凸显。这类图书往往具有篇幅大、内容复杂、符号多、专业性强等特点,编校工作难度大,但却是出版流程中极为重要的一环,对保障图书质量具有重要作用。《采矿手册》作为一部典型的大型科技类工具图书,入选了国家出版基金项目、“十三五”国家重点出版物出版规划项目,代表了采矿工业领域的国家最高水平,内容涵盖矿山地质到矿山闭坑整个过程的生产技术装备、安全环保、数字智能与管理等领域国内外最新理论与技术成果。为提高大型科技类工具图书编校质量,文章以《采矿手册》的编辑加工为例,探讨了大型科技工具类图书编辑加工过程中的常见编校问题,主要包括:上下文不一致问题;内容时效性问题;物理量、单位及符号不规范问题;图、表问题;参考文献问题等。文章指出了产生这些编校问题的原因并提出了应对策略,包括制订科学合理大纲,明确编写责任;重视图书编校工作,加强图书质量保障体系建设;重视编辑人员队伍建设,提升编辑人员业务水平;合理使用软件审校,提高编校效率和质量。

生物教学中的科技工具与数字化学习

生物学作为一门基础学科,对培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。传统的生物教学方法往往受限于实验条件、教学资源和学生参与度,导致效果不佳。随着信息技术的飞速发展,科技工具和数字化学习为生物教学提供了新的可能性。这些工具包括计算机、互联网、多媒体课件、虚拟实验等,它们为学生提供了更广阔的学习平台和更多的学习资源。数字化学习通过将传统的教学内容和方法与信息技术相结合,创造了更开放、灵活和多样性的学习方式。基于此,文章探讨了生物教学中的科技工具与数字化学习,供相关从业人员参考。

科技融资工具的创新与选择

目前,不管在直接融资市场还是间接融资市场,都缺乏能满足创新型经济发展需求的科技融资工具。为此,要大力发展直接融资创新工具,包括多阶段股权投资、可转换债券、担保换期权、风险租赁、创投信托、天使投资、中小企业集合债和中小企业集合信托债权基金、知识证券化;大力发展间接融资创新工具,包括知识产权质押贷款、订单贷款、股权质押贷款、动产质押贷款、应收账款质押贷款与保理融资、出口退税账户托管贷款;大力发展科技保险创新服务。

论外语——汉语专业科技对照工具书的编辑加工

引言建国以来,随着我国社会与自然科学事业以及工程技术与济经业务领域的发展,各种外语—汉语专业科技对照工具书(简称外—汉专业工具书)如雨后春笋破土而出。特别是自从党的十一届三中全会提出至本世纪末在我国实现四个现代化以来加速了对外开放,大量引进先进的科技和设备,大力加强国际科技领域的合作与交往.不言而喻,科技、工程界对外—汉专业工具书的需求更为迫切.作为一名科技编辑,组约与加工外—汉专业工具书是其一项重要内容.本文因限于篇幅,仅就编辑加工有关方面的主要内容作一分析.

工具理性科技文化与中国传统伦理型文化的冲突与融合

工具理性科技文化与中国传统伦理型文化是两种不同的文化形态,是寻求达到理性世界秩序的两种不同方式。然而,它们存在着创新性与保守性、发展性与稳定性、开放性与封闭性的冲突。此外,现代科技文化片面追求工具理性,使现代人和生活功利化、物本化。所以,有必要增进二者的融合,包括工具理性和价值理性、科学精神和人文精神的融合,科技和伦理的互动与平衡以及加强生态文明发展战略的研究与实施。

科技文献检索工具利用率剖析

一、科技文献检索工具利用现状科技文献是人类文化智慧的结晶,是传递信息情报的载体。科技文献发展的十大特点决定,要想在浩如烟海,卷轶繁杂的资料宝库中广泛、迅速、准确、及时地觅取对路的情报资料,犹如大海捞针、沙里掏金。即使是熟悉检索工具使用方法的科研人员,也要用三分之一以上的时间去检索文献。目前,我国科技人员有99％的人不会独立地查找资料。调查表明,国内外要求图书情报单位提供主动服务比要求其它服务的呼声高得多。国内科技人员不惜重金,不畏劳苦到国内各有关图书情报单位、科研机关、生产厂家索取文献资料的方法,往往收效很小。

美国联邦政府研发预算中科技政策工具运用与发展趋势

本文研究美国联邦政府研发预算中的科技政策工具应用,在介绍美国联邦政府研发预算制定过程的基础上,总结现有科技政策工具的运用,并对追溯数据、专家评议、科技政策学3个常用的科技政策工具进行详尽分析。最后展望科技政策工具的未来发展,提出政策工具组合优化与政策工具箱逐步扩充这两个未来发展趋势。

科技政策工具对产业研发空间结构的影响

科技政策工具是科技政策的现实载体,其实施主体为政府,政府通过各种形式的科技政策工具,对产业部门的研发活动产生直接或间接的作用,进而对其空间结构发生影响。本文在分析科技政策工具概念和类型的基础上,系统论述了科技政策工具对产业研发空间结构的影响。

智能时代赛博格体育教师身份协商与教育新景观

智能时代的到来使教育现场人与科技的关系日趋密切,呈现人机共生赛博格特征。运用文献资料、逻辑分析等方法探究赛博格体育教师身份协商与教育新景观,为教师“身体”与“工具”的融合提供路径指引,补充体育教师在运用科技工具教学过程中角色定位的研究缺憾,对提升教师专业素养和提高课程质量呈现新的审视。赛博格体育教师身份需要从:探索教育工具的身体属性;思考科技对于体育教师主体价值的影响;以及科技工具与教师身体的嵌合方式和数位原民学习者需求维度综合协商。同时对建构体育课新景观:分布式的体育知识传递环境;全流程的个性化动作学习体验;伴随式的精准化评价生态系统做出诠释。

科技情报工具对高校外语专业的作用分析

文章分析了科技情报工具对高校外语专业的作用,探析了提升科技情报工具对高校外语专业服务质量的措施,旨在为高校外语专业的科技教研工作人员提供一定的参考。

竞技体育应用高科技的非公平性

运用文献资料法、逻辑推理法等方法分析竞技体育中竞技主体——运动员过度依赖高科技装备的深层根源。指出:竞技体育的功利性、工具理性与价值理性的分离和西方主导化是造成公平危机的主要原因。提出依据"以人为本"的现代理念,探究竞技体育应用科技行之有效的措施,以保障其可持续健康发展。

科技图书出版过程中的时滞

本文通过对445册科技图书的抽样调查,证明80年代中国科技图书的出版时滞为16.7个月。每出版一种科技图书同每发表一篇科技论文所用时间几乎相等。文献时滞是一种复杂的情报障碍现象。由于文献在传播过程中所处的阶段不同,便形成不同对象和不同长度的时滞。例如,科技论文从脱稿到发表是一种时滞,从发表到形成二次文献则是另一种时滞。文献时滞的阶段性伴随文献寿命的全过程。任何类型的文献都存在着时滞,但在时滞表现上,不同类型的文献则有着明朗与隐蔽的显著区别。现代科技期刊,由于普遍标注了论文收稿日期。

初中英语综合实践活动课的实施途径

英语核心素养是课程育人价值的集中体现,涉及学生适应个人终身发展和社会需求的必备品格和关键能力。新课改背景下,英语学科核心素养培养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。在这个框架下,英语综合实践活动课程的重要性也日益凸显。英语综合实践活动课程不仅能够帮助学生巩固语言知识,更能培养学生的综合运用能力,提升其跨文化交流和合作解决问题的能力。鉴于此,初中英语教师在综合实践活动课的实施过程中应创新教学方法,融入文化元素与科技工具,以增强活动丰富性,提高学生参与度和学习体验感,促进学生英语核心素养的全面发展。

对“科技之罪”的反思

科技本身是中性的,无善恶之分。在资本主义社会制度下,导致科技的工具理性膨胀,对人类 社会造成消极影响。中国作为发展中的社会主义国家,现代化的实现离不开科学技术的发展与进步,关 键要以科学发展观为指导,走科技可持续发展之路。