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加速科技教育改革,建立城市创新体系 被引量:2
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作者 姜军 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2000年第7期68-72,共5页
科技教育的发展与进步决定了一个国家、地区经济的强弱,随着知识经济时代的到来,加快实施“科教兴国”战略已成为中国实现跨世纪发展的现实和迫切的选择。地方政府实施“科教兴国”战略需要积极稳妥地推进科技、教育体制改革 ,建立充满... 科技教育的发展与进步决定了一个国家、地区经济的强弱,随着知识经济时代的到来,加快实施“科教兴国”战略已成为中国实现跨世纪发展的现实和迫切的选择。地方政府实施“科教兴国”战略需要积极稳妥地推进科技、教育体制改革 ,建立充满生机和活力的科教发展新体制和新机制 ;在国家创新体系框架内抓好城市创新体系建设 ,不断调整、优化经济结构 ,加速经济发展。 展开更多
关键词 科技 创新体系 城市 科技 育改革
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“科技兴教”与深化高校体育改革初议 被引量:1
2
作者 王泽民 《四川体育科学》 北大核心 1996年第3期50-52,共3页
通过简述当今科技发展对高等教育提出要求以及目前高校体育经改革落后于相邻其它学科的特点,提出"科技兴教"的基本思想以及实施措施,从而推动高校体育机制的改革,促进高校体育事业的发展。
关键词 科技 高校体育 战略研究
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科技辅教在职业教育教学中的问题研究
3
作者 萧美燕 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2007年第5期61-62,共2页
科技辅教的目的是培养学生的实践创新能力,在教学中可以排除知识的单向传授,实现科技与人文精神的有机结合,其实效性、交互性以知识为媒介丰富着师生双向交流,是实现教、学、研统一的关键。技术直观与理性替代的认识误区、忽视科技... 科技辅教的目的是培养学生的实践创新能力,在教学中可以排除知识的单向传授,实现科技与人文精神的有机结合,其实效性、交互性以知识为媒介丰富着师生双向交流,是实现教、学、研统一的关键。技术直观与理性替代的认识误区、忽视科技辅教本体与对象的差异性是目前科技辅教在我国职业教育教学中存在的主要问题。因此,应充分重视学生在科技辅教中的能动作用,重视师生互动沟通,以改变过去那种单向度的教学模式。 展开更多
关键词 职业 科技 交互性 创新
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实施科技兴教战略努力创建一流名校——关于新的中专教育模式的探索
4
作者 王前新 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 1996年第6期16-18,共3页
阐述了中专教育在科教兴国战略中的地位和作用,提出适应市场经济需求,实施科技兴教战略,加速中专教育改革。
关键词 科技 市场经济 中专
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关于科技馆展览教育工作的相关思考
5
作者 刘艳 《科技风》 2018年第22期47-47,共1页
我国的科技馆种类日趋多样,其向公民输出的文化内容也越来越丰富,涉及我国科学文化生产的方方面面。而针对目前我国科技馆在展览教育工作中出现的问题,比如讲解人员不一定有非常专业的知识素养,对于场馆内容的讲解不够科学透彻;类型较... 我国的科技馆种类日趋多样,其向公民输出的文化内容也越来越丰富,涉及我国科学文化生产的方方面面。而针对目前我国科技馆在展览教育工作中出现的问题,比如讲解人员不一定有非常专业的知识素养,对于场馆内容的讲解不够科学透彻;类型较为单一,内容同质化严重等,都是需要思考的问题。本文结合目前国内发展较好的几所科技馆的实例,对其进行分析,并就目前我国科技馆展览教育工作中出现的问题提出相关的建议。 展开更多
关键词 科技 讲解展览
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广州市南沙黄阁中学 科技兴教 科研强校
6
《教育导刊(上半月)》 2013年第1期97-97,共1页
广州市南沙黄阁中学以“科技兴教、科研强校”为发展目标,不断探索青少年科技教育的方法与思路,通过健全机制、完善队伍、加强硬件建设、落实课堂渗透及丰富课外科技活动等多种形式,充分利用本土资源因材施教、因地制宜,创设有利于... 广州市南沙黄阁中学以“科技兴教、科研强校”为发展目标,不断探索青少年科技教育的方法与思路,通过健全机制、完善队伍、加强硬件建设、落实课堂渗透及丰富课外科技活动等多种形式,充分利用本土资源因材施教、因地制宜,创设有利于青少年科技创新能力发展的教育环境,全面推进素质教育,致力创建广东省青少年科技教育特色学校,并取得丰硕的成果。自2004年顺利通过广州市第二批科技教育特色学校评估以来,通过承担广东省教育科研“十一五”规划课题“促进青少年科技创新能力发展的校本行动研究”、广州市科学技术局科普项目“黄阁海蚀地貌地质公园实践基地规划”、广州市农村青少年科普教育活动项目“快乐观乌走进南沙科普活动”等积极推动科技教育科研,以实现科研强校的目的。近年来,该校师生参加各级各类科技竞赛共获区级以上奖励168项,其中国家级奖8项、省级奖励17项、校集体奖8项。学生陈嘉宝撰写的科学论文“成潮对珠江口地区生产、生活影响的研究及对策”参加第二十届全国青少年科技创新大赛获得金奖。该校连续多年被评为区青少年科技创新大赛“优秀组织奖”,并先后获得“广州市青少年科技教育活动先进集体”、“第22届全国青少年科技创新大赛优秀组织奖”。多位教师先后获得省、市、区各级优秀科技教师的称号。教师们参加全国青少年科技辅导员论文征集活动共获全国、省、市各级奖项10多项。2012年2月,该校获广东省科学技术协会、广东省教育厅、广东省科学技术厅审批通过为第三批广东省青少年科学教育特色学校。 展开更多
关键词 科技 科研强校 广州市 青少年科技创新大赛 青少年科技 南沙 中学 课外科技活动
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美国科技辅教标准初探与思考
7
作者 陶文玲 《临沧师范高等专科学校学报》 2007年第3期7-10,共4页
迅猛发展的科技对现代教学具有十分重要的作用与影响。美国作为科技、经济、社会文化和教育都发达的国家,其科技在教学中的理论与实践也影响着世界。文章简要地介绍了美国当代科技辅教标准的基本内容,并提出了自己的几点思考。
关键词 科技 学生科技标准 科技标准
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谈谈图书馆在科技兴教中的支柱作用
8
作者 曾风华 秦旭 《文献工作研究》 2000年第2期35-38,共4页
本文探讨了新形势下军校图书馆在科技兴教活动中如何发挥支柱作用的问题。还从更新思想观念、提高人员素质、强化科技手段1提供优质服务等方面,讨论了加强军校图书馆现代化建设问题。
关键词 军校图书馆 科技 信息服务 数字化建设 观念转变 人员素质
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转变观念,实现文科教改的大开放、大综合
9
作者 张继缅 《开放教育研究》 1999年第6期29-31,47-48,共5页
中央电大自成立以来,曾对传统的文科教学模式进行了大量的改革和试验,虽然取得了可喜的成绩,但仍存在着令人思考并亟待解决的一系列问题.目前,从教育部到学校,都提出了“大文科”的概念,但什么是大文科?大文科在教学目的、教学计划(课... 中央电大自成立以来,曾对传统的文科教学模式进行了大量的改革和试验,虽然取得了可喜的成绩,但仍存在着令人思考并亟待解决的一系列问题.目前,从教育部到学校,都提出了“大文科”的概念,但什么是大文科?大文科在教学目的、教学计划(课程设置)、教学方式上究竟与传统的文科教学有哪些不同? 展开更多
关键词 大开放 转变观念 文科 远程 课程设置 大综合 学计划 科技 表达能力 文化素养
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还科技馆本来面目管见 被引量:1
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作者 周继文 《科协论坛》 2001年第2期41-41,共1页
随着科技的进步和广大人民群众对科技的渴望日趋强烈,作为展示科学技术的科技馆,越来越被公众所关注。在去年中国科协召开的西部地区科技馆调研工作会议上,'还科技馆本来面目'的话题,引起了代表们的共鸣。这不仅是西部地区,也... 随着科技的进步和广大人民群众对科技的渴望日趋强烈,作为展示科学技术的科技馆,越来越被公众所关注。在去年中国科协召开的西部地区科技馆调研工作会议上,'还科技馆本来面目'的话题,引起了代表们的共鸣。这不仅是西部地区,也是全国科技馆所面临的问题。科技馆本是一个不以营利为目的,面向社会开展科技展教活动的阵地。其主要任务是通过科技展教活动,展示科技成果,普及科学技术知识,传播科学思想、科学精神、科学方法,培育公众科技兴趣,满足公众学习,了解科技需要,提高公众科技参与意识,增强公众创造能力。然而近些年来,由于对科技馆的功能、性质和作用认识不够,加之'以科普养科普'的误导,一些科技馆在经费投入不足的情况下,为求生存发展,将科技馆改头换面去开展与科技展教无关的营利活动。 展开更多
关键词 科技 科技活动 公益事业 科学传播
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《中国科教创新导刊》编辑部学术论文征稿启事
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《科技资讯》 2008年第22期258-258,共1页
《中国科教创新导刊》由国家科技部主管,中国科技信息研究所、科技文献出版社主办的国家学术期刊。本刊国内统一刊号:CN11-5599/N;国际标准刊号:ISSN1673-9795。
关键词 创新 论文征稿 中国科技信息 国内统一刊号 文献出版社 国际标准刊号 学术期刊 工作 科技
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浅论学习和掌握现代科技知识的重要意义
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作者 李丽冰 《卫生职业教育》 2002年第12期33-33,共1页
新的世纪,我们实施科教兴国的战略,建设高素质人才队伍,把我国建设成富强、民主、文明的现代化国家都离不开现代科技知识.
关键词 科技兴国 创新意识 人才队伍建设 经济全球化 现代科技知识
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运用现代教育技术优化教学过程的认识与实践
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作者 徐章英 顾力兵 《教育仪器设备》 2000年第1期11-15,共5页
一、课堂之谜在教学实践中,我们可以观察到千百次重复出现的一个司空见惯的现象:每当一次测验、考试之后,教师就会恍然大悟,即原以为自己已经教过多遍学生本该掌握的内容,实际上不少学生却并未懂得,致使广大教师陷入了普遍的困扰之中,... 一、课堂之谜在教学实践中,我们可以观察到千百次重复出现的一个司空见惯的现象:每当一次测验、考试之后,教师就会恍然大悟,即原以为自己已经教过多遍学生本该掌握的内容,实际上不少学生却并未懂得,致使广大教师陷入了普遍的困扰之中,几成“课堂之谜”。由于激烈的升学竞争重压使教师很少有可能冷静、深入地思考产生这些问题的原因及其解决办法。因而不得不求助于“题海战术”“大运动量” 展开更多
关键词 课堂 科技 优化 现代育技术 学过程
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微课在小学科学教学中的应用初探
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作者 王亚南 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第1期92-92,共1页
现今社会,科技日新月异,不断呈现出令人惊诧的发明,为社会各层面服务,教育层面依旧如此。教育学生离不开教师,即使是最伟大的发明也无法撼动教师的地位,但这并不妨碍部分科技可以辅助老师一起教书育人。我们今天所要谈的便是可以辅助教... 现今社会,科技日新月异,不断呈现出令人惊诧的发明,为社会各层面服务,教育层面依旧如此。教育学生离不开教师,即使是最伟大的发明也无法撼动教师的地位,但这并不妨碍部分科技可以辅助老师一起教书育人。我们今天所要谈的便是可以辅助教师教书育人的科技,我们就称它为“微课”。 展开更多
关键词 小学科学 科技 微课
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校本教研促教师专业成长——西宁市杨家庄小学校本教研活动掠影
15
作者 西宁市杨家庄小学 《青海教育》 2019年第4期F0003-F0004,共2页
西宁市杨家庄小学创建于1961年,位于城东区德令哈路133号。学校目前有学生2149人,专任教师110名。在“科技兴教、科教兴校”思想指导下,在“馨雅教育”办学方向引领下,学校努力建设书香校园、文明校园、和谐校园,努力构建“着眼未来、... 西宁市杨家庄小学创建于1961年,位于城东区德令哈路133号。学校目前有学生2149人,专任教师110名。在“科技兴教、科教兴校”思想指导下,在“馨雅教育”办学方向引领下,学校努力建设书香校园、文明校园、和谐校园,努力构建“着眼未来、着重基础、着力发展”的以创新能力培养为重点的素质教育体系,形成了良好的校风、教风和学风。 展开更多
关键词 校本研活动 师专业成长 西宁市 小学 素质育体系 创新能力培养 专任 科技
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关于科技兴市的思考
16
作者 张金玉 《新长征》 1998年第9期35-36,共2页
近年来,科技兴县(市)作为发展县域经济的战略措施,越来越被人们所重视,并付诸实施。实践也证明了科技兴县(市)不仅是推动县域生产力发展的根本性措施,同时对促进全国经济的迅速发展也具有十分重要作用。结合本人五年多的工作实... 近年来,科技兴县(市)作为发展县域经济的战略措施,越来越被人们所重视,并付诸实施。实践也证明了科技兴县(市)不仅是推动县域生产力发展的根本性措施,同时对促进全国经济的迅速发展也具有十分重要作用。结合本人五年多的工作实践,就如何抓好科技兴县(市)工作,... 展开更多
关键词 科技兴县 科技兴市 人才支撑体系 科技兴农 科技兴企 重点任务 科技 科技进步 情报信息网络 企业技术进步
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晚清传教士报刊“科技辅教”现象的文化价值重估 被引量:1
17
作者 周德波 《国际新闻界》 CSSCI 北大核心 2019年第2期153-176,共24页
传教士报刊"科技辅教"现象作为晚清传教士跨文化传播活动的重要内容,涉及科技传播和宗教传播的双重复合架构。该现象的生成基于自然神论普及的内在文化动因和晚清暗弱的外在现实动因,呈现出"去塞求通""学理说... 传教士报刊"科技辅教"现象作为晚清传教士跨文化传播活动的重要内容,涉及科技传播和宗教传播的双重复合架构。该现象的生成基于自然神论普及的内在文化动因和晚清暗弱的外在现实动因,呈现出"去塞求通""学理说服"和"文明同化"的历时性传播架构和模式。它使科学精神遮蔽于宗教意识,阻碍了前者的传播。厘清这一晚清科技传播的意识形态问题,并对此作文化价值平衡性重估,可修正中国近代报刊史、科技传播史和近代文化思想史涉此内容的片面化认知,利于对中国科技传播的历史和现状进行反思和启示。 展开更多
关键词 士报刊 科技 传播模式 文化价值
原文传递
对“从严治警”的几点思考 被引量:2
18
作者 叶爱民 《公安教育》 北大核心 2000年第1期16-18,共3页
关键词 公安队伍建设 从严治警 依法治警 科技
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观点
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作者 周淼葭 潘兴扬 《当代县域经济》 2015年第5期8-9,共2页
农业部科技教育司副司长石燕泉:大力推进现代生态农业建设当前,我国已全面进入工业反哺农业、城乡统筹的发展新阶段,农业农村经济发生了重大变化,对生态农业建设提出了更高的要求和挑战,一是生态农业面临着新形势、新机遇,二是农业经营... 农业部科技教育司副司长石燕泉:大力推进现代生态农业建设当前,我国已全面进入工业反哺农业、城乡统筹的发展新阶段,农业农村经济发生了重大变化,对生态农业建设提出了更高的要求和挑战,一是生态农业面临着新形势、新机遇,二是农业经营主体发生很大变化。三是资源环境约束越发突出。从目前我国农业生态资源与环境承载能力来看,保障农产品供给和改善农业生态环境。 展开更多
关键词 农业经营主体 生态农业建设 现代生态农业 工业反哺农业 农业生态环境 环境承载能力 生态资源 科技
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北京市昌平区百善学校
20
《考试(高考文科版)》 2015年第11期17-17,共1页
北京市昌平区百善学校位于北京市昌平区沙河高教园区东侧,是一所九年一贯制学校。学校占地面积51900平方米,建筑面积22217平方米,建有亚田联认证的田径场1座、篮球场4个,拥有各类专用教室和舞蹈厅、电视演播厅、心理咨询室、陆海空模型... 北京市昌平区百善学校位于北京市昌平区沙河高教园区东侧,是一所九年一贯制学校。学校占地面积51900平方米,建筑面积22217平方米,建有亚田联认证的田径场1座、篮球场4个,拥有各类专用教室和舞蹈厅、电视演播厅、心理咨询室、陆海空模型工作室、机器人工作室、科技创新工作室、科技长廊等设施,图书室藏书60000册,校园环境优美,教育设施完备。现有教学班33个,学生1005名,教职工132名。 展开更多
关键词 北京市昌平区 心理咨询室 学校占地面积 九年一贯制 专用 育设施 园区 百善 一所 科技
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