我国垦区农业科技教育投入与经济增长关系研究

选取我国三大垦区之一——黑龙江垦区为研究样本,以1991-2015年的时间序列数据为研究对象,运用以向量自回归模型(VAR)为基础的JJ协整检验与误差修正模型(VEC)检验了我国垦区农业科技教育投入对经济增长的长期与短期的影响。实证结果表明:我国垦区农业科技教育投入与经济增长间具有长期均衡关系。从长期看,垦区农业科技总额投入、教育投入、农业机械动力投入与经济增长显著正相关,化肥投入与经济增长呈显著负相关;从短期看,垦区农业科技总额投入、教育投入与经济增长的关系不显著,农业机械投入与经济增长显著负相关,化肥投入与经济增长显著正相关。进一步表明我国垦区农业科技教育投入有效推动了经济增长,农业科技总额投入、教育投入的效果存在时滞性,机械投入对经济增长的促进作用潜力较大,农用化肥投入对经济增长的短期效果虽然比较显著,但从长期来看不利于垦区经济的可持续增长。

广州综合实力与科技教育发展关系研究

科技教育的发展不仅是社会经济综合实力的重要组成部分，而且当前的科技教育投入对未来的综合实力将产生重大而深远的影响。本文拟从广州市科技教育的投入与产出，横向比较中的长处与不足等角度对其综合实力与科技教育发展的关系作初步分析。

恒信建筑公司加强安全管理工作

农四师七十二团恒信建筑公司在安全生产中,推出"观念创新、标准创新、制度创新"的工作法,收到较好的效果。加大科技教育投入。

“九五”期间我省农机科教工作的总体思路和发展目标

“九五”期间我省农机科教改革和发展的总体思路为:在小平同志建设有中国特色的社会主义市场体制理论指导下,根据省委九次代表大会关于我省本世纪国民经济发展的总体目标要求,坚持科教工作面向农业,面向农村,面向社会的方针,进一步深化改革,转换机制,立足本职工作,提高科技水平,积极发展经济,增强自身实力,逐步建立起社会主义市场经济发展相适应的农机科教体系,为农业和农村经济建设服务。 “九五”期间的发展目标为:

成渝城市群各城市实力比较(上)

本文使用主成份分析法对成渝城市群13个城市的经济实力、基础教育与科技投入、基础设施与居民的基本生活以及城市发展潜力进行了比较和分析,并针对各城市实际情况,提出了相应的建议。