构建四川培养IT人才的科技教育机制

本文主要论述了四川培养IT人才应从科技与教育两个方面构建机制 ,提出了构建教育体制、教育内容和教育环境为主体的教育机制 ,构架科技平台、科技环境为重点的科技机制 ,以及教育育才。

论科技教育机制之构建

实施科技教育是提高学生的科技创新能力,实施素质教育的重要内容。它对提高全民族科学文化素质,实施“科技兴国”的伟大战略具有极其深远的意义。构建科学合理的科技教育机制,是顺利、高效地实施科技教育,提高学生科技创新能力的重要保证。

高校重点领域廉政风险防控实效的提升研究——基于教育、机制、科技三位一体分析

近年来,高校的基建工程、招生录取等重点领域的违法违纪案件频发,成为腐败问题的重灾区。本文首先对高校廉政风险等概念进行阐述,接着深入分析高校重点领域的廉政风险,指出近年来高校重点领域廉政风险防控存在的问题,最后,提出提升高校重点领域廉政风险防控实效的对策。

畅通教育科技人才一体循环的逻辑进路

创新驱动本质上是人才驱动。实现人才引领驱动,加快培育发展新质生产力,要求畅通教育科技人才良性循环;畅通教育科技人才良性循环,要求进一步深入推进教育科技人才体制机制一体改革。实现高质量发展和高水平科技自立自强是“三位一体”改革推进的战略目标,实现创新链、产业链、资金链、人才链深度融合是“三位一体”改革落实的基本表征,打通教育、科技、人才相关工作职能壁垒是“三位一体”改革统筹推进的必然选择,构建目标、结构、职能总体协同体系是实现畅通“三位一体”有效循环的基本方法。