依托科技文化竞赛 强化学生创新实践能力——以大学生物流设计大赛为例

高校是人才培养的主体,增强和提高大学生科技创新意识及能力等综合素质是高校义不容辞的职责。通过举办多层次、多学科、多形式的科技文化竞赛活动,可进一步加强相关学科专业的联系和课程建设,深化教学内容和课程体系改革,促进校际交流,不断提高大学生实践创新能力和实际动手能力,以落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,为优秀人才的脱颖而出提供舞台。

浅论大学生科技文化竞赛对商科专业教育的作用及其发展

商科教育为我国培养了大量的市场经营管理人才。随着社会需求的改变,市场对商科专业人才的要求也越来越高,如何培养出具有实战能力和通才素质的商科大学生是各类商学院面临的考验。大学生科技文化竞赛活动能够在现行商科教育中发挥着重要的辅助作用,在培养实战型人才和通才素质方面的作用不可小觑。因此,商学院乃至于各高校要采取合适的方式和手段充分发挥大学生科技文化竞赛在商科教育中的作用。

浅谈大学生科技文化竞赛对学生综合能力的提升

近年来,许多大专院校组织学生参加大学生科技文化竞赛活动,竞赛充分激发了大学生学习科技文化知识的兴趣。文章从分析大赛背景、特点出发,论述了大学生科技文化竞赛对学生综合能力提升的问题。

iCAN物联网创新创业大赛“六维”育人的实践与探索——以德州学院为例

科技文化竞赛是培养学生综合能力的重要平台,也是提高大学生实践能力、创新能力的重要手段。本文以德州学院学生参加"美新杯"中国大学生iCAN物联网创新创业大赛为例,构建了由大学生竞赛指导委员会、专家委员会、校级管理机构、院系管理机构、实践教学平台、指导教师等六大组织架构组成的"六维"育人管理模式,并在各项大学生科技文化竞赛的实践中予以实践,显示出了良好的育人效果。