基于课程问题靶向性解决的教学及实践——以科技文献检索与论文写作课程为例

科技文献检索与论文写作是一门培养研究生科研创新和写作能力的方法课程,对研究生科技文献获取能力增强、学术论文写作能力提升和正确学术价值观形成意义重大。针对该课程教学中存在的学生对课程认知度和兴趣不够、教学方式与课程设计凌乱、思政教育融入不足等问题,该文从教学方式、课程设计及教学思政融合等方面,对课程教学进行靶向性的探索和实践,有效地提升学生对课程的认知度和学习兴趣,增强学生科技文献检索和论文写作的能力,培养学生正确的价值观,为学生未来科研写作相关能力进一步提升打下坚实的基础。

科技文献检索与论文写作课程教学创新与实践

科技文献检索与论文写作是涉农高校普遍开设的一门必修课或限选课,重点培养学生的文献检索和论文写作能力,为学生后续毕业设计、读研等打下良好基础。基于此,结合授课经验和教学改革实践,分别从课程现状、教学模式和教学创新方面进行阐述,旨在探索出适应专业需求的教学模式,促进科技文献检索与论文写作课程发展。

“科技文献检索与论文写作”课程思政建设——以本科高分子材料专业为例

立德树人是高校教师育人过程中的基本准则和根本任务。从思政课程到课程思政是高校实现思想政治教育的创新路径。在专业课程中融入思政教育成为实现这一目标最主要的渠道。以高分子专业“科技文献检索与论文写作”课程为例,结合高分子专业特点和专业方向,进行了思政元素的全方位挖掘,通过多元化教学设计手段使其融入整个课程体系,对“科技文献检索与论文写作”课程的思政育人功能进行了实践探索。

《科技文献检索与论文写作》教学模式改革探索

为更好地加强大学生信息素养教育,对纺织工程专业《科技文献检索与论文写作》课程进行教学模式改革探索。针对该课程教学过程中存在的“中文”与“英文”的相互脱节,教学模式缺乏创新,课时有限、实践资源短缺等问题,提出了积极争取和引入外部资源,改革教学模式,丰富教学手段,增加上机实践,引入课程思政元素等改革模式提高学生信息素养,改善课程教学质量。

基于立德树人视域下的课程思政元素的探索与实践——以《科技文献检索与论文写作》为例

为更好地开展高校思想政治工作,落实立德树人根本任务,切实发挥课堂教学在思政教育工作中的主渠道作用,以纺织工程专业课《科技文献检索与论文写作》为例进行课程思政元素的探索与实践。

食品类专业“科技文献检索与论文写作”课程思政教学

在“一流本科教育”建设背景下要求推进“四个回归”,落实“以本为本”,增强大学生创新精神和科研能力,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。通过对郑州轻工业大学优势特色食品类专业的“科技文献检索与论文写作”课程教学内容改革与思政育人目标的有机融合,深入挖掘思政元素在教学中的重要价值,将思政内容“基因式”地融于食品类专业文献检索与论文写作的教学之中,坚持以“以学生为中心”的教学理念,将思想政治教育理念融入大学生自主学习与终身学习之中,以期达到培养大学生树立“大食物观”,提高学术道德和学术规范修养,激发探索创新精神,培养学生的逻辑思维和批判性思维的能力,提高对食品类科学和工程实践中发现、分析和解决问题的意识,提升写作表达能力和沟通交流能力,最终实现培养崇尚创新和严谨治学的科学精神,为建设创新型国家而服务。

“文献检索与科技论文写作”课程实践性教学探索

科研信息检索与科技论文写作能力对于撰写本科毕业设计论文与参与科研活动具有重要意义。基于创新创业能力与科研素质的培养,本课程借助中英文文献网络数据库,教导学生掌握中英文文献的具体检索方式,引导学生更有针对性地抓住自身的科研兴趣点,让学生对不同要求的中英文期刊写作要求做系统的了解。并带领学生真正进入实验室进行实验操作,鼓励学生积极参加国内重要学术会议,将实验结果与相关领域专家学者进行充分探讨,以提高课程知识的实践性吸收。

酿酒工程专业文献检索与科技论文写作课程教学改革

文献检索与科技论文写作是酿酒工程本科专业教育课,该课程作为酿酒工程专业学生的一门基本技能课,为学生各类课程论文和毕业论文选题写作做准备。新工科课程体系的构建,旨在培养创新型和应用型人才,强调学生对所学知识的实践应用能力,现有的文献检索与科技写作课程内容和教学方式所教授学生的知识与新工科人才的培养目标存在较大差距。课程教学过程中的课程内容质量、课程与专业知识的密切度、教学规范化、师生互动和教学管理等方面,均会对学生专业知识与技能提升具有正向作用,并且对学生内在学术思维与品质培养也有正向影响。

基于OBE理念的材料化工类专业《文献检索与科技论文写作》课程改革探索

基于学习产出的教育模式(OBE)是一种以学生的学习成果为导向的教育理念,是当前高校教育范式的革新。《文献检索与科技论文写作》是材料科学与工程、化学化工等工科专业普遍开设的必修课程,针对该课程的特点和存在问题,基于OBE理念对课程教学目标、教学内容、教学模式和考核方式改革进行了探索研究,有效的激发了学生的学习兴趣,提高教学效果。

文献检索与科技论文写作课教学的思考

分析文检与写作课开设的必要性;介绍学生对文检与写作课的学习态度,分析其产生的原因并提出针对性建议;结合教学实践,对教学方法进行探讨,提出切实可行的实施策略,以求提高教学质量。

化学专业文献检索与科技论文写作课程的思政探索

课程思政是新时代党和国家对高等教育提出的新要求,是落实立德树人根本任务的重要举措,有利于提升人才培养质量。文章从文献检索与科技论文写作课程中价值引领、知识传授、能力提升等方面考虑,深入挖掘课程内容在新时代中所蕴含的思政教育内涵,将思政元素和专业理论知识有计划地融入到教学中,在思政建设方面进行积极地实践与探索。改进后的课程不仅使学生能掌握到检索技巧和论文写作方法,而且还能充分体现新时代高校思想政治工作的浸润作用,强化主流价值观的引领,促进文献检索与科技论文写作和思政内容协同育人,为培养德才兼备的新时代人才奠定基础,也为课程的创新性改革提供实践参考价值。

参考文献检索著录对气象科技论文写作的意义

分析著录参考文献对气象科技论文写作的意义,提出应重视气象科技论文撰写中著录参考文献的必要性,检索查阅参考文献对作者选题、学习科技研究方法和科技论文写作技巧、明白交代所撰论文的科学依据、节约篇幅使文章更精炼、尊重他人研究成果是必不可少的,在引言中充分引著参考文献反映出该论文的起点和深度。指出良好的阅读习惯是论文引著参考文献的基础。介绍网上海量的数据库资源,给作者提供了检索和利用最新文献的条件和能力,可以帮助基层气象台站作者摆脱缺少学习资料的局限。并简要阐述了参考文献著录的方法。

文献检索与科技写作课程体系革新和导向式教学研究

《文献检索与科技写作》课程在信息时代的大量数据涌现的背景下,该课程的实用性和重要左右显得格外重要。文献检索是一门科学方法课,其与科技写作相辅相承、共同为科学研究服务,有效创新本课程的探究式、导向式等课堂教学模式,以及采取翻转课堂、辩论赛、课堂实操等教学安排,能够更加系统的、全面地掌握本课程所涵盖的技术和方法。同时,也提升学生对信息的高效检索能力,以及数据的辨识能力,也对学生的综合信息掌握能力有比较大的帮助。同时,针对农科类专业的特点,从学生需求出发开展教学改革研究,提高课程实用性,增强农科类专业性人才的知识应用能力,为学生未来文献检索和科技写作相关能力的提升打下坚实的基础。

生物类专业“文献检索与科技论文写作”课程教学问题及对策探索

生物类专业“文献检索与科技论文写作”是培养生物学本科人才的重要工具课。该课程存在课时有限、教学内容与时俱进不够,实践课占比偏少、实践强化训练不足,考核方式单一、实践能力考查不足,学生对科技论文的结构和评价模式理解不深等教学问题。以湖南科技大学生物学本科专业该课程教学为例,从转变观念、强化实践导向、优化教学内容、“线上线下”“课内课外”一体化立体教学探究、基于任务驱动的学习小组合作学习和实施多元综合评价体系等方面探索改革实践,极大地提高了学生文献检索和科技论文写作能力、学生学习的主动性和创新能力,有助于促进综合性应用型生命科学本科人才的培养。

OBE理念下“文献检索与科技论文写作”课程的教学实践探究

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,以成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)为核心,倡导“以学生为中心、成果导向、持续改进”的基本理念。本文阐述了OBE理念在印刷工程专业“文献检索与科技论文写作”课程的课程目标、教学内容、教学方法和课程评价中的具体实践,并总结了教学过程中的经验,可为其他课程教学提供参考。

问题导向的材料化学专业文献检索与科技论文写作课程教学改革研究

针对《化工文献检索与科技论文写作》课程在传统教学模式下存在的教师与学生实时反馈缺乏、学生自主性学习能力较差、教学手段方式固化死板等问题。以河南城建学院材料与化工学院材料化学专业为例,针对其工科类特点,从课件制作、课堂教学、线上监视、教学优化、考核改革等方面对传统教学模式进行优化,采用问题导入式教学模式,提高课程实用与前沿性,并增强学生的知识运用能力。

化工文献检索与科技论文写作课程改革实践

中国工程教育专业认证在全国高校正如火如荼地展开中。化工文献检索与科技论文写作是大学本科教育的重要基础课程之一。作为工程教育认证重要支撑课程的化工文献检索与科技论文写作课,亦需要与时俱进。我们通过从教学内容方面吐故纳新,语言学习规律性方面去教学生夯实英语基础,授课形式方面加重实机练习课时、随机点名提问、课堂答题积分模式,进行了化工文献检索与科技论文写作课程改革实践,以契合中国工程教育专业认证的毕业要求。我们希望化工文献检索与科技论文写作这门课教会学生自主学习和终身学习的方法和意识,为学生进入社会或者进一步深造打好基础。

“雨课堂”促进“文献检索与科技论文写作”课程建设的探索——以华南理工大学轻化工程专业为例

针对当前新时代本科教育提出的培养专业实践能力强、科研素养高的本科生的要求,“文献检索与科技论文写作”作为提升学生信息运用和创新思维能力的方法课程,对于助力本科生参与科学研究和实践工作具有重要的作用。针对目前本科教学中存在的一些问题,我们以“雨课堂”作为“互联网+”的辅助教学工具,从课程内容设计、教学过程和考核方式等方面对课程改革进行了探讨,力求使学生在掌握文献检索方法的同时,促进其对专业知识的掌握,在科学研究工作中培养创新型人才。

在“科技论文写作与文献检索”课程中提升大学生信息素养的探讨——绵阳师范学院地理与环境类专业学生信息素养调查透视

信息素养是信息时代评价人才综合素质的重要指标之一,文献检索与论文写作是当前高校信息素养教育的重要途径。文章对绵阳师范学院地理与环境类专业大三学生的信息素养情况进行了问卷调查与分析,并据此提出在“科技论文写作与文献检索”课程中提升学生信息素养的改革措施。结果表明,绵阳师范学院地理与环境类专业大三学生基本信息素养较好,而专业信息素养相对薄弱。通过对课程教学内容、教学方法和考核形式的改革,有望提高学生的专业信息素养。

科研项目驱动的PBL教学法在食品专业文献检索与科技论文写作课程中的应用探索

文献检索与科技论文写作课程是目前众多高校食品专业普遍开设的一门工具课程,该课程内容丰富,应用性非常强,目标是让学生通过学习检索技巧获得食品学科领域信息资源的能力,能够系统地掌握食品专业科技论文的写作特点、格式和要求,最终提高对食品相关学科的信息检索能力和科技论文写作能力。对于食品专业的大四学生来说,这门课程可以协助学生获得学位论文所必需的知识与技能,并为将来工作或深造奠定坚实的基础。