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基于溇港文化资源的科技创意
被引量:
1
1
作者
姚阿江
《小学教育科研论坛》
2004年第12期38-39,共2页
现代教育理论认为:学习必定基于资源,学习的过程始终需要资源进行支撑,没有资源的学习就成为无源之水,无本之木。溇港文化是一笔学习资源,而基于这一资源中的科技创新活动,已成为我校办学特色的中的一个亮点。我校坐落在风光秀丽...
现代教育理论认为:学习必定基于资源,学习的过程始终需要资源进行支撑,没有资源的学习就成为无源之水,无本之木。溇港文化是一笔学习资源,而基于这一资源中的科技创新活动,已成为我校办学特色的中的一个亮点。我校坐落在风光秀丽的太湖湖畔,地处“溇”与“港”的交界,溇港文化有着深厚的基础,凸现独特的优势,开展科技创新活动是我校科技普及教育发展的必然。
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关键词
溇港文化
科技
创新活动
办学特色
学习资源
科技普及教育
小学
原文传递
“春雨工程”正式启动
2
《宁夏教育》
2005年第3期38-38,共1页
由丁石孙、杨振宇、师昌绪、陈省身、丁肇中、朱光亚等50多位海内外著名科学家共同发起创立的中华国际科学交流基金会宣布.旨在向全国中小学提供科技普及和教育信息援助的“春雨工程”正式启动,2005年至2006年间将相继在农村边过地区...
由丁石孙、杨振宇、师昌绪、陈省身、丁肇中、朱光亚等50多位海内外著名科学家共同发起创立的中华国际科学交流基金会宣布.旨在向全国中小学提供科技普及和教育信息援助的“春雨工程”正式启动,2005年至2006年间将相继在农村边过地区小学援建300个科技援助站。
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关键词
“春雨工程”
中小学
科技普及教育
教育
信息
科技
援助站
2005—2006年
中国
原文传递
题名
基于溇港文化资源的科技创意
被引量:
1
1
作者
姚阿江
机构
吴江市七都中心小学
出处
《小学教育科研论坛》
2004年第12期38-39,共2页
文摘
现代教育理论认为:学习必定基于资源,学习的过程始终需要资源进行支撑,没有资源的学习就成为无源之水,无本之木。溇港文化是一笔学习资源,而基于这一资源中的科技创新活动,已成为我校办学特色的中的一个亮点。我校坐落在风光秀丽的太湖湖畔,地处“溇”与“港”的交界,溇港文化有着深厚的基础,凸现独特的优势,开展科技创新活动是我校科技普及教育发展的必然。
关键词
溇港文化
科技
创新活动
办学特色
学习资源
科技普及教育
小学
分类号
N4 [自然科学总论]
G424.28
原文传递
题名
“春雨工程”正式启动
2
出处
《宁夏教育》
2005年第3期38-38,共1页
文摘
由丁石孙、杨振宇、师昌绪、陈省身、丁肇中、朱光亚等50多位海内外著名科学家共同发起创立的中华国际科学交流基金会宣布.旨在向全国中小学提供科技普及和教育信息援助的“春雨工程”正式启动,2005年至2006年间将相继在农村边过地区小学援建300个科技援助站。
关键词
“春雨工程”
中小学
科技普及教育
教育
信息
科技
援助站
2005—2006年
中国
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
G523 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于溇港文化资源的科技创意
姚阿江
《小学教育科研论坛》
2004
1
原文传递
2
“春雨工程”正式启动
《宁夏教育》
2005
0
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