基于项目化学习的学校科技活动设计与实施——以Science Fair“世界地球日”项目化科技活动为例

文章探索基于项目化学习的学校科技活动的设计与实施,分析了项目的选题、项目中支架的搭建、项目的设计意图与项目成效评价等,促进教与学活动的不断深入,促使学生深度学习,发展学生的思维能力和核心素养,完善学生的知识体系,培养学生适应社会发展的关键能力和必备品格。