高校音乐教育改革中的科技渗透与应用

文章用较多篇幅论证了高校音乐教育改革中,科技渗透的无处不在,以及科技应用的发展与方向。通过教育改革中音乐与科技的融合,能够使我们的教育有的放矢,成为对学生就业、社会发展,甚至是人类进步,有极大益处的高效教育方式。本文旨在为当今科技为引导,市场需求为目的的教育理念下,提出高校音乐教育改革延伸的空间,这也是我国高校音乐教育改革的必然趋势,定会成为我国高校音乐教育发展的主流。

以瓷为媒蕴特色 陶艺活动巧开展

文章充分利用乡土资源，开展特色陶艺活动。以瓷为媒，园所文化巧布置。以瓷为媒，美术活动巧开展。以瓷为媒科技探索巧渗透。

论小学语文与科学技术的融合

网络教育环境下,义务教育课程应该与信息技术融合。所以,应从小培养学生具备最基本的科学素养,作为一名语文教师,如何在教学中结合教材特点,向学生渗透科学知识,科学理论教育,培养独立善思的科学素养是一项非常重要的课题。随着教学改革向纵深发展,教师应该注意科学手段与小学语文常态教学方式有机结合,积极促进教学。

“科学技术是第一生产力”的几点思考

实践标准、生产力标准、科技是第一生产力,这三次讨论是我党工作的两次转轨的思想准备和理论引导,科技作为当代社会的第一生产力,是在对其他生产力要素的渗透和优化组合中实现的。要充分发挥科技这个第一生产力的作用,前提是树立全民科技意识和科教一体理想,关键是抓好从科技到产业化、商品化、社会化的转化推广工作,这也是一个惊险的跳跃过程。

加强林业科学技术普及、培训,为林业持续发展服务

新时期的林业工作 ,科技含量具有越来越大的发展趋势 ,要求林业工作队伍具备高素质 ,人人懂科技 ,应多途径进行科技培训 。

新世界

穿越北极的挪威号^1、耶拿的蔡司天文馆^2和弗莱特纳的旋翼船^3是最近公布的我们星球上值得一提的机械化的成果。作为精密思考的成果,这些不断进步的科技渗透了我们的生活。在社会与经济领域错综复杂的网络中梳理出来的图表表明,我们所处的时代很大程度上是由机械与科技的成果所塑造的。这些科技成果证明了具有主体性的人对不规则自然的征服。这种认识动摇了我们已有的价值观,并改变着它们的形式。以科技为主导开创了一个属于我们的新世界。