“科技观”影响下中国近代美术教育的发展研究

目的:文章主要研究“科技观”影响下的近代美术教育的发展。鸦片战争后的中国社会发生剧烈变革,当时的知识分子主动学习西方科学文化知识,以改变中国贫困落后的面貌。“科技救国”的观念不仅影响了近代中国的民族救亡运动,也影响了近代美术教育。方法:文章从“‘实业救国’观念影响下的设计教育”和“科学美术观的确立:从临画法到写生教学的转移”两个方面阐述“科技观”影响下的近代美术教育的发展。结果:受“实业救国”观念的影响,知识分子普遍认为美术与实业有关,上海美术专科学校、苏州美术专科学校、杭州艺术专科学校等专业美术学校纷纷开设图案专业,培养设计人才。当时的学者也认为美术与科学密切相关,新文化运动倡导的科学观在美术教育中表现为写生法的流行。写生法因要求师法自然、写生实物,被知识分子视为西方科学精神的体现,并伴随留学日本和欧洲的艺术家归国执教而融入国内的美术教育体系。结论:在“科技观”的影响下,美术学校开设的图案专业成为近代设计教育的开端。20世纪20年代以后,美术教学中的临画法逐渐向写生法转变,各专业美术院校以写生的方式训练学生的观察能力,提高学生的艺术表现能力,写生法教学的普及也为写实主义美术的发展奠定了基础。

马克思主义科技观在中国式现代化建设中的创新发展与实践应用

马克思主义科技观是对科技的本质及其在人类社会演进中的地位、作用、与人的关系等一系列基本问题的科学认知。马克思主义科技观为中国式现代化提供了重要理论指导,也在中国式现代化建设中实现了创新发展:推动科技在社会主义现代化建设中的革命性力量凸显;党的领导和中国特色社会主义制度优势为科技健康发展提供保障;科技发展的人民立场获得巩固升华和时代呈现。马克思主义科技观在中国式现代化建设中的创新发展有助于培育形成新质生产力,抑制科技异化,促进科技健康发展,完善科技发展领导体制。

数字时代与主体困境:在马克思科技观视域下的一种思考

[研究目的]马克思科技观是马克思对科学技术及其发展规律的概括和总结,其强调技术对人类社会进步和人的自由全面发展有重要的推动作用,指出人是科技发展的核心和最终目的。而当下人类已处于数字技术最繁荣的时代,数字技术作为一种新形态改变了人们的生活和生产,推动着整个社会形态繁荣发展。然而,在数字时代背景下人的主体性也面临着前所未有的危机,伴随着数字经济的兴起、数字劳动形成和数字资本的渗透,人类实质上成为数字的“附庸”,并产生了主体价值危机、机器替代危机以及社会排斥危机等问题。[研究方法]通过研究马克思关于科技发展的重要论述,分析当前数字技术快速发展下人所面临的主体性危机及其衍生问题,在马克思科技观的视域下分别对价值型、替代型、排斥型主体性危机及其衍生问题进行对策探讨。[研究结论]需要通过大力弘扬马克思科技观中的人本理念、推动马克思科技观和劳动价值论相互交融、重视科技人才和劳动者的素养提升等方面入手解决数字时代人的主体性危机问题,这彰显了马克思科技观在当代社会发展中的重要理论意义和实践价值。

当代大学生科技观考察与塑造——中国科大中国近现代史纲要科技维度教学研究

青年大学生是祖国的未来,是社会主义事业的后继者。中国科大的学生在科学技术文化的全面影响下学习与成长,未来将在我国各前沿科学和高新技术领域、事业中勇挑重任。这一群体的科技观将影响他们未来能否学以致用,在科技发展深刻影响与塑造世界的今天,支撑国家战略需要。在中国近现代史纲要课程建设中,以课程论文的形式考察学生的科技观,并以此为基础开展教学的探索与设计,努力实现对当代大学生科技观念的正向塑造。

中国共产党科技观形塑的三重维度

中国共产党科技观的形塑,可从三重维度来考量。从理论之维来说,基于对马克思主义经典作家科技观的科学认知与能动把握,形成了关于科技与自然、科技与社会、科技与人等诸要素之间辩证统一的系统理论。从历史之维来说,得益于马克思主义科技观的指导,中国共产党人的科技观历经从“自力更生型”,到“自主创新型”再到“自立自强型”的演进。从现实之维来说,在吸纳以往历史经验的基础上,集中体现为党对科技工作的领导、秉持科技为民的价值取向、实现科技需求与科技创新的良性互动、致力于科技体制的改革与创新等一系列现实进路。

从马克思主义科技观到中国共产党科技创新思想:历史与启示

科技创新是推动中国式现代化建设和中华民族伟大复兴的关键力量,也是中国共产党科技创新思想的集中体现和实践成果。以中国共产党科技创新思想为研究对象,分析其基本观点与马克思主义科技观之间的内在联系,并通过挖掘提炼1921年以来百年中国共产党科技创新思想的演化逻辑与实践启示,将中国共产党的科技创新思想概括为“理论基础-战略目标-实施策略-评价体系-伦理责任”五位一体的思想体系。研究结论可为构建中国共产党科技创新思想体系提供理论启示和参考,有助于进一步增强全社会对中国共产党科技创新事业的认识和信心,激发科技创新热情、提振创新创业干劲。

绿色科技观：当代科技与伦理的结合

人与自然界的矛盾自始至终都与科学技术有关,造成当今社会的生态危机也与科学技术相关,保证人类未来的持续发展又关系到科学技术。本文通过对传统科技观、后现代主义科技观和当代绿色科技观的全面阐述,客观讨论当前的全球性生态危机和保护生态环境问题所涉及到的对科学技术历史作用的评价、现代意义的估计和未来发展的期待。现实表明,人类如何摆脱生态危机,必须重视科学技术发展中的伦理建设。而科学技术发展中的伦理建设就是如何构建和认识绿色科技,最大限度地发挥科学技术的正效应,减少以至避免负效应。

人工智能时代下劳动价值论研究——基于马克思科技观思考

人工智能技术的快速发展给人们的生活方式和生产方式带来了巨大改变,数字劳动等新型劳工方式对传统的马克思劳动价值论带来一定的冲击和影响。坚持弘扬和发展马克思劳动价值论的基本原则和观点,以马克思科技观为基础,从劳动主体、劳动工具、劳动形态、劳动关系四个层面对人工智能时代人的发展所面临困境进行分析,通过对马克思科技劳动价值论语境的重新构建,寻求劳动者自由而全面解放,建构合理而完善的劳动关系,为劳动者全面发展提供理论支撑和实践指导,使马克思劳动价值论思想在新时代继续指引社会前进发展。

人工智能的伦理困境及其规避进路——基于马克思主义科技观分析

人工智能作为以算法为核心、模拟人类活动的智能机器,它的迅速发展在推动社会进步、促进人类解放的同时,也引发了一系列的伦理风险挑战,即人的主体性消解、人的意志遭受侵犯和责任归属认定困境。对此,规避人工智能所带来的伦理风险,必须遵循马克思主义科技观引导、提高社会科技伦理水平、构建人工智能监督体系、健全人工智能法律规范,从而确保人工智能为人类服务、最大限度地促进人的自由全面发展。

马克思主义科技观中国化的历史演进与内在逻辑

马克思主义科技观中国化的历史演进经历了“科技救国”的早期萌芽阶段、“科技立国”的初步探索阶段、“科技兴国”的发展突破阶段和“科技强国”的系统深化阶段,是中国共产党不断将马克思主义科技观同中国革命、建设、改革相结合的历史过程,具有严谨完整的理论逻辑、实践逻辑和价值逻辑。

湖南省科技型企业知识价值信用贷款风险补偿改革探究——基于马克思主义科技观的创新实践

湖南省科技型企业知识价值信用贷款风险补偿改革是由政府、银行、企业协同推进的马克思主义科技观的实践创新。科技型企业以创新引领的全要素推动、市场牵引的全过程拉动、科技支撑的全管理带动自主推进科学技术第一生产力转化为现实生产力,银行从融智到融资的合作、融资到融智的合作、再融智到再融资的再合作支持推进科学技术第一生产力转化为现实生产力,政府科技部门通过科技经费创新、科技政策创新、科技服务创新统筹推进科学技术第一生产力转化为现实生产力。

马克思主义科技观推进乡村振兴战略路径探析

科技创新是实现乡村振兴战略的重要内容。我国全面推进乡村振兴战略面临着农业科技创新体制障碍、农业科技创新资金投入不够、农业科技专业人才短缺等诸多问题,可以通过推进农业科技创新体系的完善、加大农业科技创新资金的投入、加强农业科技人才的培育等途径加以解决。

马克思主义科技观在新时代的创新发展

习近平总书记指出:“老路走不通,新路在哪里?就在科技创新上,就在加快从要素驱动、投资规模驱动发展为主向以创新驱动发展为主的转变上。”他强调:“中国要强盛、要复兴,就一定要大力发展科学技术,努力成为世界主要科学中心和创新高地。我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国!”

中国式现代化历史逻辑演进——基于马克思科技观

现代化进程中,科技的飞速进步使得它变得越来越重要,它已经成为一个国家实力的象征。中国现代化道路得益于马克思主义的科学思想和中国共产党人的坚强领导,使得中国实现真正的现代化。这也正是我们追求的目标,也是我们走向繁荣昌盛的基础。

新时代推进马克思主义科技观中国化的逻辑理路

马克思主义科技观是马克思主义理论的重要组成部分,马克思和恩格斯在多部经典著作中都强调科学技术是生产力,重视科学技术在推动社会进步中发挥的作用。中国特色社会主义进入新的发展阶段,在新的历史起点上,科技工作面临着新的机遇与挑战。因此,继续推进马克思主义科技观中国化向前发展,走科技创新之路,在新时代推进理论创新,坚持与时俱进,提升创新实践能力,对于中国科技事业的发展具有重要意义。

马克思主义科技观的中国化分析

马克思主义科技观是马克思主义体系的重要组成部分,科学的反映了科技与社会发展之间的关系。因此研究了马克思科技观和现代西方科技观,并梳理了马克思科技观的中国化,总结毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平等领导人关于科技观的主要思想。

论邓小平的科技观

论邓小平的科技观李兆友一定时期的科技观，将直接影响着科技发展方针政策的制订，影响着人们的科技实践活动，影响着一个国家的现代化建设。本文想就邓小平的科技观的一些主要方面作一些探讨。一、关于科学技术的本质文化大革命的十年，由于受林彪、“四人帮”一伙的干扰...

树立公共科技观 建设公共科技

从建设小康社会的目标出发,提出确立公共科技理念,解决新时期的政府科技管理定位问题。从国际环境、管理主体、管理客体、公众对公共类科技产品的需要和公共管理者意识等方面的需求以及理论发展的推动进行分析,得出公共科技的基本概念、基本特征与基本内容,并提出公共科技的实施目标,对公共科技的内涵进行初步探索。

基因时代体育科技观的哲学思考

以基因技术对高水平竞技体育的最新影响为切入点,在介绍科技与竞技体育互动发展的同时,对竞技体育领域中的技术理性问题进行评述,并强调在哲学的高度上建立符合中国体育事业现代化发展诉求的健康体育科技观和技术批判意识。“术道并举”的体育科技观体现在以下方面:进一步推动我国体育的科技化进程,加强同医学、科技界的合作,坚持体育哲学社会科学与自然科学并重。

科技发展的质变问题与科技观的更新

“科技进步”不仅表现为成果的积累 ,任何事物的发展都会导致自身性质的变化 ,科技也不例外 ,我们对科技的一般的看法应该有相应的更新。本文考察了科技活动由个人的、认识论型的活动变成国家的、生产力型的活动的过程 ,并从这种变化中引出新科技观的探讨 ,对现代科技的性质 ,特别是它的多重主体性、宏观协同性等方面提出一些初步的看法。