基于AST-MPI的农业科技贫困测度

文章构建农业科技贫困的评价指标体系,应用FGT方法测算农业科技的单维贫困发生率和多维贫困指数(AST-MPI),并对具体指标进行分解,探求农业科技扶贫的劣势和短板。结果表明,农业科技扶贫效果尚不理想,科技扶贫任务依然艰巨;农业科技服务能力还不强,已成为影响科技扶贫效果的主要因素;农业科技投入不足与科技产出水平不高成为新时代科技贫困的重要影响因素。

从粤港澳推动科技成果产业化的经验看科技助推贫困地区脱贫

中共十八大提出"科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置",具体来说就是要"推动科技和经济紧密结合,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系",为此科技成果产业化对于拉动新经济增长与助推贫困地区脱贫至关重要。该文通过介绍粤港澳合作推动科技成果产业化的现状,总结了成功经验,并对通过科技助推贫困地区脱贫提出了相关建议,包括结合贫困地区具体情况积极引进发达地区高校与企业科技成果并高效产业化;政府提供前期资金带动,建立良好的科技资金竞争使用机制并逐步引入风险投资等市场化运作机制;及建立从领导干部到科技人才到双向交流招才引智的长效科技扶贫机制。

贫困地区的现状与科技副县长的职责

本文针对目前我国贫困地区扶贫任务日益艰巨,科技薄弱的基本现状,对科技扶贫的重要内容之一的科技副县长制度进行探讨.着重论述了科技副县长的选拔条件及主要职责.

河北省贫困地区基础教育现状及发展对策

经济振兴 ,教育为本。教育落后、科技贫困是河北省贫困地区经济贫困的根本原因。治穷先治愚 ,治愚抓教育。坚持“科教兴国”,解决科技贫困、教育落后的问题 。

贫困概念的当代解读

社会生产力的不断发展决定了贫困内涵的动态变化。贫困内涵的经典解读为人们理解贫困提供了基本起点,物质贫困经由生存型贫困、温饱型贫困和发展型贫困的动态演绎昭示着贫困内涵的变化态势,科技革命的历史推动作用凸显了贫困内涵由绝对贫困向相对贫困、由物质贫困向精神贫困、由科技贫困向人文贫困的多维转向。

我国科技信息多维贫困测度指标与实证研究

[目的/意义]设计我国科技信息多维贫困指标体系,开展实证研究并制定帮扶策略,为推动贫困地区农民科技信息素养提升与可持续发展,也为我国科技信息贫困研究提供可供参考的方法与数据。[方法/过程]围绕我国科技扶贫总体目标,结合贫困地区农民的科技信息需求,从图书馆提升农民科技信息素养及贫困地区科技信息能力的角度,探索构建一套包含“教育”“医疗”“产业”“人员”“管理”5项维度15个指标的我国科技信息多维贫困测度指标体系。在此基础上,运用A-F法以秦巴山区为例开展实证研究。[结果/结论]所构建的我国科技信息多维贫困指标体系及测度方法能够有效反映秦巴山区的科技信息多维贫困现状,发现科技信息多维贫困的程度、分布及关键点,从而有效制定相应的帮扶路径和策略,推动秦巴山区农民科技信息素养及区城科技信息能力提升。