地质岩芯科技资源科普化工作探索与实践——以自然资源实物地质资料中心为例

岩芯科技资源科普化是打通地质科研—科普链条的重要途径,本文通过梳理我国岩芯科技资源现状,分析了岩芯科技资源科普化的现实意义,重点阐述了岩芯科技资源在向地质科普转化5个方面的探索与实践,提出了今后岩芯科技资源科普化工作应建立良好政策机制制度、转变科研人员观念、科技知识向科普转化水平、新技术新手段的应用以及做好科普活动的实施总结等5项工作建议。

企业科协推动科技资源科普化的实践与思考——以“一滴油的奇妙旅行”展览为例

该文以“一滴油的奇妙旅行”展览为例,介绍中国石化科协开展科技资源科普化的总体成效、典型案例分析及科技资源科普化的工作与经验。在此基础上,提出了企业科协推动科技资源科普化的相关建议,分别是:深化科技创新和科学普及的深度融合,顶层布局科技资源科普化;完善参与科普工作的激励机制,更多地吸纳科技工作者参与科普工作;企业要积极融入大科普格局,加强与科普机构的合作。

科技资源科普化的协同机制研究——基于“政产学研”协同视角

为破解科技资源科普转化效率低下等问题,激发大学、科研机构、企业等主体在科技资源科普化中的动力,形成多主体参与的科普协同运行机制。本文采取协同视角,分析政府、企业、大学及科研机构在科技资源科普化配置中的主体作用:政府作为科普制度创新主体,应发挥统筹协调作用;企业作为科普技术创新主体,应发挥科技转化为产业的关键作用;大学及科研机构作为人才培养与科研创新主体,应发挥智力和科技成果转化的支撑作用。在此基础上尝试构建基于战略、组织、资源、动力协同的政产学研科技资源科普化协同机制,即明确科普化目标导向实现战略协同,完善协同运作方式实现组织协同,加强资源整合与共享实现资源协同,达成利益均衡点实现动力协同。

企业科技资源科普化的探讨

概括梳理了我国地方政府和公益机构科技资源科普化建设实践的现状和不足,简述了企业科技资源科普化工作的必要性。以中国长江三峡集团有限公司“科普三峡”建设实践为例,采用多种数据获取和统计分析方法,对企业科技创新成果和科普数据指标进行总结分析,提出了企业科技资源持续向科普资源转化的内在逻辑,即鼓励科普的政策环境、持续的自主科技创新、科普能力建设提升、舆情管理机遇、扶贫攻坚拓展科普公益行动,促进公众认知提升的共同目标;进而提炼了科普三峡的工作经验,即构建人才培养、作品开发、项目实施一体化的科普工作总体布局。研究可为凝练企业科技资源科普化的一般模式提供案例支撑,为企业开展科技资源科普化工作提供参考。

科技资源科普化实践与思考--以英国化工博物馆为例

科技资源科普化是提升全民科学素质的重要工程之一,仍然存在科技资源的科普转化渠道不畅、科技工作者缺位等问题,亟须进一步探索和完善科技资源科普化机制。英国为科技工作者参与科普工作提供了有效的机制保障,将科学教育作为国家创新政策与创新体系的战略任务,要求各类国家级科研项目计划设立科学教育目标和工作内容等。本文以英国化工博物馆为例,介绍科技工作者通过参与藏品征集、科普展品设计、教育活动策划等方式,将科技资源转化为高质量的科普产品。科技资源科普化要取得实效,科技工作者不能缺席。科技资源科普化是一个系统工程,需要做好顶层设计,理清系统中各要素之间的关系,在学习借鉴国外经验的基础上,结合本地区和本单位实际进行理论和实践创新。

从原创科普展品研发角度浅谈高端科技资源科普化能力建设--以大科学装置原创科普展品研制为例

采取案例研究的分析方法,以大科学装置科普展品研制为例,对科普团队和科研团队的高端科技资源科普化工作进行阐述分析,探究其背后的核心原则和实践逻辑。研究表明,当前原创科普展品的研发不能流于科技成果简单地放大或者缩小的模型制作,而应该更注重高新技术集成、软硬件研发、实验设计和创意设计等,科研人员应积极参与高端科技资源科普化的激励途径。研究为科研院所、政府有序引导科研团队开展原创科普展品研制的高端科技资源科普化工作提供了模式与借鉴。

浅谈科技资源科普化建设

本文主要针对现在我国科技资源和科普资源的不足之处,提出了一些加强我国科技资源科普化的建议,以及探讨加强我国科研队伍建设的一些方法,以便更好的推广我国的科技知识和科普知识,使我国的科技资源科普化建设得到更大的发展,在满足公众对科普知识需求的同时让公众更加理解科学,并把科普知识运用到他们的实际生活当中。

科技资源科普化的实践逻辑

科技资源科普化是落实习近平总书记“两翼理论”重要论述的战略性举措,对于科技创新和科学普及都具有重要意义。尽管当前科技资源科普化取得了良好成绩,但是仍然存在诸多问题,突出表现在科研和科普结合不够,科技资源科普化在体系性推动和制度设计方面还有很大的提升空间。为了更好地推动科技资源科普化,本文通过案例分析、实证分析、文献调研等多种方法,从历史的视角分析科学共同体与科普的关系演化过程,从科研、科普一体化的角度阐述科技资源科普化的内涵。经过大量访谈和国际经验的借鉴,提出科技资源科普化的四种实践模式,并从建立科普与科研相结合机制、推动科技资源科普化基地建设、加强对科学家的培训以及加大科学家培养规模四个方面提出建议。

创新链视角下科技资源科普化的现实逻辑与实现路径

科技资源科普化是打通“科研—科普”链条、实现创新发展“两翼”齐飞的关键路径,其本质是通过整合和再开发科技资源,促使知识从在共同体内部流动转变为向全社会外溢,以提升全社会创新效率。近年来,我国陆续出台了一系列促进科研科普转化的政策,但落到具体实践仍面临诸多复杂问题。文章从创新链视角出发,对科技资源科普化开展全过程梳理,发现我国科技资源科普化的现实困境主要出现在机制设计、能力建设、转化路径和场景布局4个环节,并由此探讨科技资源科普化在我国的实现路径。

科技资源科普化配置——科技经济融合的一种路径选择

在新发展格局下,科技创新对经济社会发展的支撑和推动作用至为关键,科技经济融合成为关乎中国现代化建设全局的重要选择。从科技资源配置的角度出发,通过考察科普化配置在政策支持、主体动力、转化渠道、产业融合等领域存在的困境,探讨其在优化公共资源配置、沟通科学与公众、促进科技经济融合、推动供给侧结构性改革等方面发挥的重要作用,为科技经济融合发展的实现路径提供了新的思路和选择。科技资源的科普化配置具有现实意义和可行性,应重点加强顶层设计,营造良好生态,完善资金保障,拓展传播渠道,形成产业集群,为科技经济融合发展提供有效的制度供给、动力机制、合作渠道和资源网络。

科技人力资源科普化的现状与建议——以我国五省市科技工作者开展科普工作为例

科技人力资源科普化对我国科普事业的发展具有重要意义。通过对我国五省市科技工作者开展科普工作的基本情况进行调研,发现科技工作者对科普工作的参与率与参与意愿较高,但参与渠道有限,较少形成常态化科普。时间、精力、渠道、科普能力和激励政策是限制科技工作者参与科普活动的主要因素,社会责任感、推动科研成果的普及和增强个人成就感是提升科技工作者科普意愿的主要因素。未来应以构建有效促进科技创新与科学普及协同发展的体制机制为基础,着力培养和提升科技人力资源的科普创作与传播能力,推动形成社会化大科普的文化氛围和产业格局,深入促进科技人力资源科普化,更好地服务于实现我国高水平科技自立自强和科普事业长足发展。

气象科普之我见之五--气象科技人员的广泛参与是推动气象科技资源科普化的必要条件

最近一直在思考气象科技资源科普化的问题,当然,这是个很宏大很复杂的问题,不是一篇文章就能够说清楚的。所以本文仅仅探讨气象科技人员在气象科技资源科普化工作中的重要性。

国家级科研院所开展科普研学活动的实践与思考——以中国科学院“科技人才早期培养”科学探索系列活动为例

国家级科研院所开展科普研学活动以高端科技资源转化为主要特征,研学线路选择以中国科学院国家级科研院所所属实验台站为核心,以提高中学生科学兴趣和科学素养为根本目标,以研究性学习为中心开展实施。探讨了多年来国家级科研院所利用丰富的科技资源开展中学科普研学活动的基础路径和实施效果,针对普遍存在的问题也提出了相应的对策与解决方案。

科技叙事的生成式变革:人类智能与人工智能的互构与平衡

在科学传播领域,如何有效地将晦涩的科学概念转化为公众易于理解的形式,达成科学严谨性和艺术展现力的精妙平衡,始终是一个挑战。生成式AI技术的快速发展为科学与艺术的融合提供了新的可能,使这种平衡不再只是一种创意追求,而是转化为人类智能与人工智能双向互动的技术工程问题。本文以大科学装置科普为背景,详细阐述了前沿科技资源在科普化进程中如何运用生成式AI工具开展科学性保障和艺术性加工创作,使科学性与艺术性得以双重实现,并激发出更广泛、更深入的科学对话和理解。生成式科技叙事将在科学传播中扮演越来越多元及重要的角色,其未来将向交互沉浸化、专业垂类化、教育方法化的方向发展。

3S遥感大数据在科普基地中的信息化应用研究--以天地生探究移动科普系统为例

大数据已经成为我们的时代特征,3S遥感大数据空间信息技术在科普基地的科普信息化应用中将发挥重要作用。文章以天地生探究科普系统为例,通过分析该系统的需求设计、制作过程、实现功能和3S遥感大数据在该系统中的具体应用,研究科普基地的信息化应用创新和发展方向,探索高端科技资源科普化,落实资源共享融合的发展理念,培育科普创新业态,带动科技旅游产业升级,为社会公众提供更加丰富的物质和精神科学文化资源。

关于城市轨道交通科普资源开发的思考

通过对城市轨道交通科普资源的内涵和现状进行分析,探讨城市轨道交通科普资源开发存在的问题,提出了城市轨道交通科普资源开发应从四方面入手:一是借力科技规划计划重视科普资源开发;二是加强人才队伍建设提高科普资源开发和服务能力;三是盘活科普资源形成科普资源体系;四是建立激励机制推进科普资源开发持续化发展。

新媒体背景下科研机构科学传播策略研究

随着互联网和新媒体技术的发展,微信、微博、抖音等新媒体平台给人们带来了全新的社交和信息传播形式。科研院所可充分利用各种新媒体平台和先进的信息技术,搭建科学传播矩阵,加强统筹策划,实现内容创新,在不同平台上开展差异化传播,进一步拓展科学传播内容的受众面和传播范围,建立与公众的深度对话,实现最优化的传播效果。

国际科学传播最新理论发展及其带给我国科技馆的机遇——以公众参与科学为例

近年来,国际科学传播理论经历了重要发展,其中就包括“公众参与科学”这一广被认可的框架遭遇挑战并引发学界的广泛反思;然而,挑战并不意味着举步不前。科技馆可以成为“公众参与科学”的各种活动的重要载体和推进机构。在我国进一步推动科普事业发展之际,科技馆尤其可以发挥其促进公众参与的优势。要做到这一点,需广泛开展各种有针对性的研究。

园林科技馆“课题+”的设计研究

习近平总书记指出,“科技创新和科学普及是实现科技腾飞的两翼”“要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。为进一步落实“两翼理论”,本文对园林科技馆的高端科技资源进行深度挖掘,将“课题+”融入展馆设计,提炼出“双碳”主题,并以“碳中和基于自然的解决方案”为逻辑主线设置八个主题展区,对相应的科技成果进行全方位的展示,很好地诠释了科技资源科普化的内涵与外延。

推进大科学装置科学普及工作分析

科学技术普及是国家和社会普及科学技术知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的活动,是实现创新发展的重要基础性工作。党的十九大以来,国家高度重视科学技术普及和创新文化建设工作,促进科技创新和科学普及协同发展。大科学装置集我国最高水平的科研力量、工程力量携手攻克众多量技术难关,装置蕴含了丰富科学内容、科学家精神和奉献精神。充分挖掘大科学装置的科普价值,对提升全民科学素质、推动创新文化建设具有十分重要的意义。本文以国家重大科技基础设施项目中国散裂中子源为例,对大科学装置科普功能的独特优势进行分析,结合当年时代要求,对大科学装置科学普及工作的提出优化建议,为推进科技创新资源科普化提供思路,实现前沿科学普及大众,助力创新发展两翼齐飞。