“重科研轻教学”背景下科教关系转变探讨

目前中国高校普遍存在"重科研轻教学"现象,严重限制中国高等教育事业的发展。本文基于对"重科研轻教学"背景下科教关系亟需转变的分析,提出科教并重与相互促进是未来的发展方向。为实现科教融合目标,需加强顶层设计,鼓励和督促高校形成重教环境氛围;倾心课程教学,践行教书育人;凝练科研方向,科教相互促进。