科教协作:“双一流”建设高校拔尖创新人才培养模式的变革

科教协作育人模式受到国家政策的鼓励与倡导,成为拔尖创新人才培养的关键要素,成为高等学校人才培养综合改革的重要动向。目前“双一流”建设高校既面临着教育资源不足的现实挑战,也存在着科教协作育人模式发展的时代机遇。河南大学生物学科“菁英计划”历经8年的实践与探索,系统构建了以培养拔尖创新人才为宗旨的包含人才培养目标、课程结构、教学团队、双导师制和国际交流等因素的科教协作育人模式。

《政府会计制度》下医院科教项目的核算管理

《政府会计制度》双功能、双基础、双报告的会计核算模式下,加强医院科教项目经费的核算管理:增加经费性质判别码,标识新项目编码,明确科教项目内部转账账务处理的时点及方法,标化操作程序,减少漏判误做双分录的风险。科教协作项目实际经费使用情况应纳入总项目中,真实准确反映项目整体的财务状况。科教项目中固定资产、无形资产资本化,按固定资产折旧年限、无形资产摊销年限与科教项目尚可使用期孰短,确定在其实现服务潜力或提供经济利益的期限内分摊完成。