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科教融合:起源、演变、问题与思考
被引量:
15
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作者
董涵琼
刘辉
赵醒村
《医学教育管理》
2019年第2期129-134,共6页
科学研究与高等教育的深度融合既是世界科学技术发展的趋势,也是世界一流大学、一流学科建设的必然选择。科教融合作为现代高等教育的核心理念,对于高等院校培养具有创新意识、创新思维和创新能力的适应社会需求的创新型人才具有重要意...
科学研究与高等教育的深度融合既是世界科学技术发展的趋势,也是世界一流大学、一流学科建设的必然选择。科教融合作为现代高等教育的核心理念,对于高等院校培养具有创新意识、创新思维和创新能力的适应社会需求的创新型人才具有重要意义。系统梳理科教融合的内涵、起源与国内外发展现状,分析当前科教融合在理念、做法等方面普遍存在的问题,基于高等院校的视角思考从制度和文化建设、人才培养过程、科教协同与转化平台搭建等角度提出促进科教融合的策略。
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关键词
科教
融合
洪堡
理论
科教融合理论应用
科教
融合
办学
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题名
科教融合:起源、演变、问题与思考
被引量:
15
1
作者
董涵琼
刘辉
赵醒村
机构
南方医科大学卫生管理学院
南方医科大学教务处
南方医科大学科技处
出处
《医学教育管理》
2019年第2期129-134,共6页
基金
广东省2017年度高等教育教学改革与研究项目"高等院校科教融合理论与实践机制研究"(C1034477)
文摘
科学研究与高等教育的深度融合既是世界科学技术发展的趋势,也是世界一流大学、一流学科建设的必然选择。科教融合作为现代高等教育的核心理念,对于高等院校培养具有创新意识、创新思维和创新能力的适应社会需求的创新型人才具有重要意义。系统梳理科教融合的内涵、起源与国内外发展现状,分析当前科教融合在理念、做法等方面普遍存在的问题,基于高等院校的视角思考从制度和文化建设、人才培养过程、科教协同与转化平台搭建等角度提出促进科教融合的策略。
关键词
科教
融合
洪堡
理论
科教融合理论应用
科教
融合
办学
Keywords
the integration of science and education
Humboldt theory
theory and application in the integration of science and education
school-run in the integration of science and education
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
科教融合:起源、演变、问题与思考
董涵琼
刘辉
赵醒村
《医学教育管理》
2019
15
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