乡村发展视域下“三定向”专业“科文小院”育人模式设计

扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴,需要加快发展面向农村的职业教育,培养高素质乡村振兴人才。本文立足省域农业现代化发展新形势、新特征和全面推进乡村振兴对农业高技能人才培养新要求,从设计背景、设计思路、主要目标、基础框架、主体任务等方面,完整阐释“科文小院”产教融合育人模式,以期服务省域乡村人才、文化振兴和乡村发展,助推“三定向”专业人才培养优化升级。

“科文小院”模式下农业高职院校校训文化“五维一体”实践育人设计

文化是最深沉最持久的力量,文化育人是最基础最根本的育人。在乡村越来越老龄化、空心化、非农化,农村基层农技生源“招不来、留不住、下不去、用不上”现象仍然突出、乡村振兴后继乏人的当下,顺应我国农业农村变迁新变化、新实践、新成果,以强农兴农为己任,培养更多知农爱农兴农新型人才,迫切需要坚持系统观念,实施基于“科文小院”的校训文化“五维一体”联动育人。文章介绍了“科文小院”模式下农业高职院校校训文化“五维一体”实践育人的设计背景,题解了科文小院、校训文化等关键词词义,并从指导思想、设计思路、主要目标、基础框架、主体任务五个方面完整阐释了“科文小院”实践育人模式的内涵。