浅议国家级自然保护区科普宣教体系建设-以会泽黑颈鹤国家级自然保护区为例

在近几年的湿地保护工作开展中,会泽黑颈鹤国家级自然保护区持续争取国家、省林业和草原局支持,加大湿地保护修复力度,开展监测、巡护、科研以及科普宣教工作。本文结合云南会泽念湖湿地的科普宣教建设情况,做出了具体的阐述与剖析。在其科普宣教体系建设的过程中,人员队伍强化、主题特色突显等均是需要分析、探索的重要手段。与此同时,在本研究中还针对科普宣教体系构建的关键意义做了更进一步的强调,目的在于推进会泽黑颈鹤国家级自然保护区科普宣教体系的高水平建设。

乌溪江国家湿地公园科普宣教体系的构建

在对乌溪江国家湿地公园多次调研考察的基础上,对该湿地公园的科普宣教系统的构建进行探讨。文章阐述了该湿地公园科普宣教系统的原则、思路和内容分类,资源宣教内容确定为植物资源、动物资源、人文资源、湿地生态资源、地质资源的科普宣教等,以室外宣教、室内宣教和其它形式的宣教3种方式进行,以期展示出该湿地公园最具亮点与特质的科普宣教系统。

湿地公园科普宣教体系构建:以重庆梁平双桂湖国家湿地公园为例

科普宣教是湿地公园的重要职能之一。简要阐述重庆梁平双桂湖国家湿地公园概况、科普宣教体系构建原则,并从科普宣教场所、宣教人员及受众、宣教展示牌、科普宣教策划4个方面论述了双桂湖科普宣教体系的构建,展现双桂湖国家湿地公园科普宣教体系的亮点与特征,为我国湿地公园的科普宣教体系构建提供参考借鉴。

天津州河国家湿地公园科普宣教体系规划设计

国家湿地公园的科普宣教体系是向大众展现湿地自然魅力、湿地文化底蕴、湿地人工生态修复技术的重要手段。天津州河国家湿地公园,秉承“因地制宜,彰显特色,互动探索”的原则,在“四线、多点、一心”的规划结构基础上,从湿地公园特色科普宣教路线、室内外科普宣教结合和宣教活动入手,建立州河国家湿地公园的科普宣教体系,以期达到公众环境保护意识提升、文化展示与传承、旅游经济可持续发展的目的。

国家湿地公园科普宣教设计策略与方法研究——以天津下营环秀湖国家湿地公园为例

国家湿地公园往往以其多样的湿地类型、丰富珍稀的生物资源、独特的历史文化等特点成为开展自然教育的理想场所。文章以天津下营环秀湖国家湿地公园为例,探索科普宣教设计策略,湿地公园的设计立足于基址的特色资源,构建起“室内、室外-线上、线下-定期、不定期”相结合的科普宣教体系,打造多元的科普宣教场所,开展各类科普宣教活动,以提高大众的湿地保护和环境保护意识,促进生态文明精神建设。