科普投入对中国科普能力的驱动研究

本文从科普经费、科普人员和科普设施三个方面研究科普投入对中国科普能力的驱动作用。选取科普投入方面18个指标、表征科普能力的科普产出方面10个指标,采用2015年全国31个省(区、市)的统计数据,使用典型相关分析法,进行横向分析。主要结论:经费投入是科普事业发展的根本保证,人员投入是科普事业发展的核心和关键,设施投入是科普事业发展的基础。

江西省科普投入产出效率评价——基于DEA模型分析

本文以2015年江西省地级市为研究对象,首先采用因子分析法对投入产出指标进行筛选,确定投入产出公共因子,并对公共因子进行正向化处理,然后采用DEA模型考察科普投入产出效率。研究发现,江西省科普投入产出综合效率偏低,科普投入资源浪费严重,导致这种现象的主要原因一是部分地区科普投入纯技术效率低下,二是部分地区规模效率不高,规模报酬呈现递减趋势。

陕西省科普投入对全省科普能力的驱动研究——基于全省科普人员、科普经费、科普场馆等科普投入实证分析

近年来,陕西加大经济建设步伐,深入实施创新驱动发展战略,取得了可喜成果。陕西省综合科技创新水平指数位居全国前10名,陕西省科学传播发展指数(SCDI)处于全国中游水平。这表明陕西的科普工作明显落后于陕西的科技创新,科学普及与科技创新这两翼发展的不平衡、不充分。本文对全省科普人员、科普经费、科普场馆等科普投入进行实证分析,以年度科普统计数据为依据,分析研究全省科普投入对科普能力建设的驱动作用,反映了全省科普工作的特点和不足并针对加强陕西科普能力,提出意见和建议。

科普投入水平与科技创新产出的动态关系研究--基于省际面板数据的PVAR模型

基于2010—2018年31个省市区面板数据,构建科普投入的指标体系,熵值法得出各省份科普投入综合水平。建立PVAR模型,通过广义矩阵估计、脉冲响应和方差分解,研究科普投入与科技创新之间的动态关系。结论:科普投入与科技创新均已形成自我推动能力;滞后二期的科技创新和科普投入相互正向影响,但科普投入对科技创新的影响不显著,两者尚未形成良性双向互动。

福建省龙海市加大科普投入 发展科普事业

科普工作是提高全民科学文化素质的关键措施,是社会主义精神文明建设的重要内容。加大科普投入,是促进科普事业发展的重要保证。近年来,福建省龙海市注重对科普的投入,将增加科普投入看作是发展科普事业,实施科教兴市战略的基础工程。市委、市政府在贯彻执行《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》的实施意见中,决定市、乡镇两级财政安排科普经费,1997年达到人均0.2元,以后按年人均0.1元的幅度增加,到2000年达到人均0.5元。科普的投入,进一步促进了科普事业的发展,也促进了科普工作的创新和群众性学科学、用科学活动的进一步开展。

基于财政支出视角的我国科普经费投入分析

根据“十二五”以来我国政府收支分类科目中科技经费各子项情况,着重分析我国科普经费投入的结构和特征,发现当前我国科普经费存在投入水平低,财政科普投入在科技投入中的占比较低等问题,有针对性地提出加大科普经费投入规模、探索建立多元化的科普经费筹措渠道等建议,从投入角度为推动新时代科普高质量发展提供研究支撑。

科普投入产出相关文献研究综述

通过梳理、分析和研究国内外科普投入产出相关文献,对比分析了国内外科普投入产出、科普投入产出效率、科普效果的研究状况及进展,得到如下结论:(1)科普投入、产出的研究存在局限性,研究方法多为定性分析,缺少定量研究;(2)在科普投入和科普产出方面,我国与发达国家相比仍存在差距;(3)关于科普投入产出效率,国内外仍未出现高质量的研究成果;(4)科普效果的定量研究较少,目前还没有权威性研究成果。

科普投入的国内外对比研究及对策分析

本文以全国范围内的首次科普工作统计数据为依据,分析我国当前科普投入现状。同时,把国内科普投入和国内的科技投入及其他国家的科普投入做出对比,找出解决我国科普投入方面存在问题的办法。

构建多元协同科普投入体系的现状和思考

从政府和社会两大主体的角度,分析当前我国以政府为主导的科普投入结构面临的问题。政府投入的问题表现为中央和地方财政投入不平衡导致地方财政压力大;区域财政不平衡导致科普投入的区域不平衡;科普行政管理部门投入相对分散,难以形成合力。社会投入的问题表现为企业、社会组织、科研工作者和公众投入不足。科普的长期性和公益性特质、我国社会发展的现实决定了构建多元协同的科普投入体系具有可行性。在此基础上,结合各个主体自身的特性,提出了构建多元协同科普投入体系的可能路径。

不断加大科普投入——访郑州市人民政府副市长马健

早在2002年国家颁布实施科普法前，郑州市人大常委会就于2000年9月6日通过了《郑州市科学技术普及条例》，并于2000年11月25日经河南省人大常委会会议批准，自2001年1月1日起施行。自此，郑州市科普工作走上了法制轨道。

比较视域下的广西科普投入产出现状及相关政策建议

科普作为一种基本公共服务,其投入产出状况关系到科普公共服务均等化的实现。利用DEA理论,构建了测评科普服务均等化的"投入-产出"指标体系,分析了西部区域广西的科普投入产出状况。研究发现:广西科普投入与产出的诸多指标都低于西部省份平均水平;广西在西部区域的科普服务能力表现出时好时差的状况,且缺乏一种整体向上发展的趋势;广西科普投入的主要短板在于人员缺乏而非经费不足,广西科普产出不稳定且科普传媒能力薄弱。为此,建议处于西部区域的广西要注重增加科普人员投入,重视科普队伍建设;要提升科普传媒能力,促进科普传播效应上台阶;要从整体上稳定科普投入,保证科普产出的整体向上发展。

加强统计分析 保障科普经费投入

科普经费是开展科普工作的重要保障,近年来,随着全民科学素质工作的推进,我国科普事业取得显著成绩,科普工作跨越发展迎来前所未有的机遇,但依然面临着科普经费投入不足的制约.2016年6月22日,全民科学素质行动实施工作电视电话会议在北京召开.国务院副总理刘延东出席会议时强调,要深入学习贯彻全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会精神,扎实推进实施全民科学素质行动,为建设世界科技强国提供强大支撑.在谈及我国科普投入严重不足的现状,她指出要切实增加对科普的投入,

我国人均科普经费投入升至1．84元

科技部11日公布了2008年全国科普统计结果。统计显示，我国人均科普经费投入已升至1．84元，平均每万人口中有科普工作者13人。

我国人均科普经费投入已升至1.84元

由科技部组织实施的科普工作统计结果显示，我国人均科普经费投入已升至1．84元，2008年全国科普经费筹集额共计64．84亿元，各级政府划拨的指定用于开展科普活动（基础建设经费除外）的科普专项经费24．42亿元，比2006年增长56．7％。

河北农业科普工作现状分析

河北是我国的农业大省,农村人口及第一产业产值均居全国前列,因此,农村科普工作对于河北农业的发展有重要的影响作用。通过分析河北省农业及河北省农业科普工作现状,以及河北省农民对科普现状的满意度的实证分析,提出科普工作的方向以及提高农民满意度的建议。

关于科普的思考:我们该向国外同行学习什么?——美国、加拿大科普考察启示录

在市科委的工作中，科普既是一个科技专项，也是科技工作八大主题计划之一。开展国际合作与交流，是北京科普工作的重要方面。市科委一直强调要积极利用国外科技资源，开展国际科技合作，更好地丰富科普工作的方式和内容。国外政府部门采取何种方式支持本国机构开展科学普及？行业协会在科普事业中的角色定位和发挥的作用是什么？博物馆、科学馆等科普场馆开展科普工作的运作方式和具体手段有哪些？国外是否有面向特定人群、兼具互动性、娱乐性和创新性的科普展品？国外在开展科普方面有哪些值得我们学习的经验？带着这些问题，北京市科委科普考察团一行8人，于2007年12月中上旬，赴美国和加拿大开展了为期12天的科普考察交流。

在市场中开辟科普新天地

科普作为文化建设的一个部分,在社会主义建设进程中发挥着巨大的作用。随着人们的文化需求和科技需求的日益扩大,特别是'法轮功'和伪科学等社会问题的暴露,社会普遍加深了对科普工作重要性的认识。同时,科普工作也暴露出不适应发展社会主义市场经济、提高人民物质文化生活需要的问题。主要表现在:一、方法不够多。长期以来,科普方法缺少创新,一直以宣传灌输为主,采取诸如讲座、展览等形式,基本上是你讲我听,你做我看,科普对象是被动的接受者,难以发挥主动性。这种单向性的传播容易导致科普浮于表面,流于形式。二、内容不够新。科普的目的在于提高人们的科学知识水平,培养人们用科学思想观察问题、用科学方法处理问题的能力,破除迷信愚昧落后的思想。这就要求科普内容不断更新,不断给群众提供新的思想、新的知识、新的观察问题的视角。并把新的科普内容和群众的科技实践结合起来,在实践中普及,在实践中提高。

大力实施素质工程,推动两个文明建设——乌鲁木齐市科普工作回顾

一、科普工作在我市实施科教兴市战略、推进两个文明建设中发挥了重要作用1990年,我市做出了实施'科教兴市'的决定。1993年,在市委、市政府下发的《关于加速科技进步,组织实施科教兴市跨世纪行动的意见》中对科普工作的对象、科普宣传、科技培训、科普经费、科普设施、科普队伍等提出了明确的要求。12年来,全市科学普及工作如星星之火,已成燎原之势,其作用和影响越来越大。以推广先进实用技术、服务农村经济建设、提高农牧民科学文化素质为宗旨的'科技之冬'活动已连续举行了12届。共举办各类农牧业实用技术培训班3600多期,培训23万人次。

欠发达地区科普工作初探

在建立社会主义市场经济的新形势下,欠发达地区的科普工作面临着许多新的困难。现就欠发达地区科普工作的地位、作用和对策作些探讨。一、对欠发达地区科普工作的认识制约欠发达地区发展的主要因素有:(一)粗放型经济增长方式特别突出。我们滨州地区工业经济的增长主要依靠资源开发和投资拉动,产业支撑主要靠一般加工工业和劳动力密集型产业。农业商品化程度低,经营方式落后。(二)劳动者素质较低。欠发达地区一般都是农业区,农村劳动力的科学文化素质多数较低。我区文盲、半文盲和小学文化程度的劳动力占总数的30%左右。每年回乡的中小学毕业生虽然有些文化知识,但由于社会职业教育落后,普遍缺乏专项技术职能。(三)人才不足,技术力量薄弱。滨州地区万人拥有各类专业技术人员不足200人,明显低于全省274人的平均水平。人才的缺乏直接影响着科技的推广与普及。

积极发掘和利用社会资源 加强科普教育基地建设

上世纪90年代，广东处于社会对科普需求旺盛而科普投入严重不足的矛盾，科协系统借助社会力量，兴办各种类型的科普基地，成为广东省科协发展科普事业的重要举措。一批企事业单位在省科协的指导推动下，逐渐认识了参与科普工作的意义，纷纷要求申办科普教育基地。利用社会力量建设科普教育阵地，成为广东发展科普事业新的突破口。