浅谈20世纪以来航空航天科普散文创作

该文综述了航空和航天科普散文创作的历史。航空航天科普散文创作的开始与世界航空航天业的发展相比并不晚,问题是当时没有支持航空航天工业及其科学普及创作的工业基础。航空和航天科普作家试图告诉读者,航空航天是救国的方法之一。但受到读者地域和教育水平限制,航空航天科普散文创作的影响力仍然有限。1949年后,因为进口苏联国防工业,航空和航天工业迅速发展,航空和航天科普散文创作也随之发展。作家认为航空和航天工业是建设现代化的因素之一,航空航天科普散文创作使读者的科学知识也现代化。不过当时航空航天工业有保密性,也不太发达,科普写作多限于基本常识介绍和不成熟的想象。1980年以后,随着改革开放,航空和航天散文创作先于航空航天工业改变。写作更为开放,并介绍世界航空航天的知识。随着读者教育水平提高,形成了不同读者的市场。航空航天科普散文创作的风格也随市场发生了变化。航空航天科普主要读者的市场需要更专业的创作,作家也调整创作以适应市场。因为必须更专业化,文学元素减少了。

物我交融 关爱生命——羌族作者张善云科普旅游散文简论

张善云勤于笔耕,创作丰富,科普文学成绩突出。其作品多以九寨沟为题材,看似旅游指南,实则为语言清新、风格独特的科普或游记性散文。含蕴丰富、充满诗情画意及人与自然和谐统一之美,融知识性、趣味性、叙事抒情以及多种艺术手法于一体。具有陶冶性灵、自觉增强环境保护和关爱生命意识的特殊价值。

追寻科普类散文的语文味

科普类散文在小学语文教材中站有一定地位,其不好教、不愿教,是广大一线教师普遍面临的问题。笔者认为它貌似姓＂科＂,其实姓＂语＂。它有对科学知识认知的任务,但更需要关注承载知识的语言现象、文本情趣。本文针对科普类散文课堂教学中的一些共性问题,结合具体生动的教学实例,从文本语言、情感、趣味、实践四元素入手,就如何上出科普类散文浓浓的语文味,实现科普类散文本色回归,提出了切实可行的有效教学策略。