高校机器人科普文化产业探索与实践——以西北工业大学舞蹈机器人的推广与应用为例

随着我国科研实力的进步,依托高等院校建立的科普文化产业正在蓬勃发展。文章以西北工业大学舞蹈机器人的推广与应用为例,首先通过前期的市场调查提出高校机器人科普文化产业探索实践的五点原则,然后通过三个高校科普文化产业探索实践的案例——机器人校园行活动、科技夏令营活动、机器人文化产品的设计与营销,提出在实践探索阶段应如何进行相关产业发展,最后提出了具有西北工业大学特色的科普文化产业规划,促进了高校高技术产品从竞赛导向的单一模型向"研发—校园特色文化产品—社会商业表演"一体化商业模式的转变。

新视角下乡村文化产业振兴的探索--体现乡愁的饮食文化视角

为了能够在物质层面与产业有机结合,要保护传统饮食文化、推动乡村振兴、吸引留住乡村人才,在精神层面与乡村文化有机结合,利用饮食载体宣传特色乡愁,留住乡愁,发挥乡愁的特殊价值,为乡村振兴提供动力。文章通过总结饮食文化视角下乡愁助力乡村文化产业振兴研究的缘起及背景,阐述了研究的重要意义,分析了当前存在的问题,通过政策及具体措施的建议总结了该领域实践探索的重点与方向。

我国发达地区提升文化产业竞争力的实践探索

文化产业在我国发达地区已经成为支柱产业,是推动区域经济结构战略性调整和促进经济社会发展的重要驱动力。通过对北京、上海、天津、杭州、深圳、南京、重庆等主要城市提升文化产业竞争力的举措进行全面梳理,从政府统筹、体制改革、园区建设、融合创新、人才建设等五方面总结了实践经验。

我国文化产业的理论研究、实践探索与政策透视

文章对我国文化产业的理论研究、文化产业发展的趋势和特点以及文化产业政策进行了综合研究分析 ,并对全国文化产业的发展提出了自己的看法。

浙江推动文化产业与金融融合发展的探索和实践

作为一个市场经济、民营经济的先发省份,浙江省较早意识到了金融对于文化产业发展的重要性。实施加快建设文化大省战略以来,浙江省对推动文化产业与金融融合发展,进行了积极的探索和实践,取得了显著成效并走在全国前列。

西部高校国家级实验平台开展科普工作的实践与探索

虽然全国各级高校都在积极践行“共享开放”的政策,但是科学普及工作在全国高校范围内仍属于“软任务”。总结了现行科普工作中普遍存在的问题,即科普工作边缘化,欠缺完备的科普制度和保障机制;科普活动形式单调,社会影响力较弱;科普受众面窄,没有深入特殊地区和特殊群体;教学、科研人员科学普及工作能力弱,缺乏系统性培训。以西南交通大学陆地交通地质灾害防治技术国家工程研究中心为例,介绍了在西部地区开展交通工程防灾科普工作的实践和探索,最后针对全国科普大环境的建立提出建议。

地方文化产业发展困境及其实践探索——以白银市文化产业发展为例

在我国经济转型升级的过程中,文化产业发挥着极其重要的作用,发展文化产业已成为各级政府提升城市文化软实力和综合竞争力的重要战略选择,这是白银文化产业蓬勃兴起的时代背景。本文试图从白银市文化产业发展现状入手,分析文化产业发展战过程中存在的不足和问题,并提出如何改善和促进白银文化产业进一步发展的对策。

发展科普文化产业的创新思路与实践路径

科技和科普是历史发展、社会进步和文化繁荣的重要推动力。科普资源与文化资源相辅相成、互促互渗。文化元素为科普产业注入强大活力和动力。科普文化产业将价值塑造、知识普及、文化服务和经济建设融为一体,具有传播知识、传承文明、发展经济、服务人民的重要功能。发展科普文化产业可以助推社会与经济的并进、人文与自然的交互、旅游与文化的融合。发展科普文化产业需要在党的领导下多措并举,坚持政府主导、主体联通、媒体助力、服务人民、重视人才的原则。

基于“感知体验、科普教育、探索实践”三位一体教学理念的高校科学营机械专题营教学设计与实践

文章首先概述了基于“感知体验、科普教育、探索实践”三位一体教学理念的教学模式,然后分析了“感知体验、科普教育、探索实践”三位一体教学理念应用的必要性,接着阐述了基于“感知体验、科普教育、探索实践”三位一体教学理念的高校科学营机械专题营教学设计与实践,最后对基于“感知体验、科普教育、探索实践”三位一体教学理念的高校科学营机械专题营教学效果进行了评价。

农产品质量安全科普行动的实践和探索——以陕西省西安市为例

推进农产品质量安全科学普及是新形势下科技助力乡村振兴、助推农业高质量发展、服务农业生产“三品一标”、提升公众科学膳食素养和增强大众消费信心的重要举措。本文主要阐述了陕西省西安市开展农产品质量安全科普行动的实践做法,提出了农产品质量安全科普行动的发展方向,分析了农产品质量安全科普行动面临的困境,并探讨了农产品质量安全科普行动助推农业高质量发展的路径。

广西中医药大学博物馆开展中医药文化科普活动的实践探索

地方高校科普教育基地肩负着"弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和方法"的重任。地方中医药院校更有着丰富的资源优势和地域优势,在开展特色科普宣传活动方面具有得天独厚的条件。以广西中医药大学博物馆为例,阐述立足地方高校、挖掘地域特色、利用自身资源开展中医药文化科普知识宣传活动的实践探索。

推动文化产业与区域发展融合互进——基于长三角文化产业发展的实践探索

严守文化产业的意识形态属性,把社会效益放在首位的同时推动文化产业的社会效益与经济效益相统一,健全现代文化产业体系和市场秩序,是“十四五”规划和2035年远景目标纲要的重要组成部分。随着文化产业的蓬勃发展,特别是文化产业与新技术、新业态、新产业、新模式加速迭代融合引发的文化产业高科技化、复杂性、多样性变革。

科技馆科技与文化融合实践探索——以广东科学中心科普展览建设为例

0引言科技和文化融合以满足人民对美好生活向往的精神文化需求为导向,用先进科技手段,补齐文化发展缺少核心技术支撑的短板,助推文化领域供给侧结构性改革和需求侧服务模式创新。科技馆以科技文化内涵为核心,以现代科技为手段,实现科技文化表现形式与传播手段的创新,成为文化与科技融合的重要场域。

高中语文科普文写作教学的策略与实践探索

文章首先分析了科普文的定义、特点及高中语文课程对科普文写作教学的要求,强调了其教学必要性。针对当前教学中存在的问题,提出了加强系统化和整体化教学、引导学生多角度探究、培养科学思维和写作能力等策略。在实践探索中,建议引入跨学科知识、创设实际情境、开展实践活动,并结合信息化手段创新教学方式。这些策略与实践旨在提升高中语文科普文写作教学的质量,培养学生的科学素养和写作能力。

能源电力科普创作的探索与实践――以《亮报》科普作品为例

能源电力科普普及能源电力科学技术知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法,搭建能源电力与社会公众的桥梁,激发创新创造动力和活力。通过科普创作,可拉近公众与能源电力的距离,满足认知需求,引导公众对科技的追求和向往,汇聚争创能源电力科技自立自强的智慧和潜能。

青少年天文科普教育的实践与探索

天文学充满奇妙与未知,能激发青少年探索宇宙奥秘的兴趣。天文科普不仅仅关于星星,还涉及物理、数学、化学等多个学科的知识,有助于青少年建立跨学科思维。通过了解宇宙的广阔和复杂,以及地球在宇宙中的位置,可以让青少年更好地理解人类与自然的关系,增强环境保护的意识,并学会批判性思考和解决问题的能力。本期专题邀请到相关领域的专家、教师,从天文科学教育的方向、课程与活动设计,以及社团活动等方面进行讲解,以期让更多一线教师和科技辅导员更好地了解开展青少年天文科普教育的方式方法、意义,以及当前现状,更好地推动青少年天文科普教育的健康发展。

北京大学科普教育基地工作的探索与实践

高校实验室将科教仪器、场馆设施、教学科研成果等科技资源向社会开放,有利于提升我国科普能力、提高公众科学素质、增强自主创新意识,也有利于高校自身提高教学科研水平、促进实验室资源开放共享、扩大社会影响力。通过阐述北京大学科普教育基地在科普教育理论研究、实验室科普项目开发、大型科普活动组织、科普读物出版等方面的实践与探索,旨在与兄弟高校同行广泛交流、合作共进,为高校实验室建设与科普事业的发展贡献力量。

加强组织协调 发挥场馆优势——江苏科技馆开展科普文化活动的实践探索

江苏科技馆位于南京市秦淮河畔，是按现代科技馆理念精心设计、施工的综合性科技馆，是江苏省群众科普教育的重要基地。自2007年4月正式对外开放以来，科技馆开展了一系列科普文化活动，集科学性、知识性、趣味性和互动参与性于一体，以科学与艺术的有机结合，弘扬科学精神，传播科学理念，普及科学矢口识，倡导科学方法．每年接待人数超过10万人。

高校文化产业管理专业建设中的核心问题研究

高校文化产业管理专业是为适应国家文化产业的快速发展而设立的。随着新时期文化体制改革的不断深入和新兴文化业态的不断涌现,文化产业管理专业建设迫切需要进一步明确新形势下学科定位、培养目标,改革学科建设范式,完善文化产业理论研究人才和管理人才的培养模式和体系。以西安建筑科技大学文化产业管理专业为例,对高校文化产业管理专业建设的核心问题与特色建设路径进行了探索,提出了以使命、愿景和价值观为学科建设发展的理念系统,清晰制定学科发展战略、明确人才培养方向、凸显专业建设特色、重视教学过程管理、拓宽渠道建设师资团队、加强交流合作开放办学,多元化协调推进文化产业管理学科内涵建设与特色发展的举措。