优化科普环境 提升农产品品牌意识的措施研究——以沈丘县农村专业技术协会为例

近年来,河南省沈丘县农村专业技术协会以开展"基层科普工作计划"活动为契机,落实贯彻党的十八大会议精神,认真学习党的群众路线教育实践活动。以带动农民依靠科技致富奔小康为目标,积极争创先进农村专业技术协会,大力开展科普宣传,进一步推动科普工作再上新台阶。基于此,本文概述沈丘县农村专业技术协会通过优化科普环境提升农产品品牌意识的措施。

生态文明视域下生态环境科普模式构建研究

随着我国社会经济的飞速发展,生态环境保护成为当下的重要议题,生态环境科普工作在其中扮演了不可或缺的角色。本文从生态环境科普面临的主要问题与挑战入手,基于实际问题,梳理构建高效生态环境科普模式的核心要素,提出创新生态环境科普模式构建措施,旨在通过生态环境科普的新模式,增强全民生态文明意识,构建全社会共同参与生态文明建设的良好局面。

新时代生态环境科普童书出版与传播路径研究

通过深入探讨新时代背景下生态环境科普童书的出版与传播现状、面临的挑战以及未来发展趋势,对当前市场需求的细致分析,揭示生态环境科普童书在内容、形式及传播渠道上的多元化探索。尽管当前市场上面临内容同质化、市场竞争激烈等挑战,但通过加强内容创新、拓展传播渠道、应用智能化与数字化技术等对策,有望推动该领域童书的持续发展。展望未来个性化与定制化出版、跨界融合以及全球化视野下本土化策略等趋势,为出版机构提供了新的思路和方向。

噪声污染防治工作的误区——广州科技活动周之生态环境科普进高校活动

为强化科普服务能力、提升全民科学素养,认真落实《广州市科学技术局关于开展2024年广州科技活动周的通知》要求,5月27日下午,由市生态环境局主办、市环境科学学会承办,在仲恺农业工程学院白云校区开展了生态环境科普进高校活动。

“科普环境信息场”理论研究——用“科普环境信息场”理论来理解科普

从"科普环境信息场"理论的视角进行研究,"做科普"的内涵就是为受众营造良好的"科普环境信息场"服务,它体现在"为谁做"、"做什么"和"怎样做"三个方面。通过分析构成"科普环境信息场"的信宿、信道和信源三要素,提出了如何使信宿(受众)一生都能够保持"好奇心"、信源(科普信息内容)的"黑箱"理论、科普活动中的"多元信道法"等"做"科普的规律和方法。

“科普环境信息场”理论研究——用“科普环境信息场”理论来理解科普

从科普的自然属性理解,科普是非学科科学技术教育与传播的集合。作者综合应用脑科学及创新教育理论等多学科的相关理论对科普进行研究,提出了"科普环境信息场"理论,从中国国情出发,在科学发展观思想的指导下,围绕以人为本的宗旨来理解科普,并从这一新视角对科普的定义、内涵、属性特征等进行了阐述。

提升全民科学素质 助力科技自立自强——2023年广州市全国科普日活动之生态环境科普系列进社区活动

为增强公众生态环境意识、倡导生态环境价值理念、提升公众生态环境科学素质,9月20日上午,由市生态环境局主办、市环境科学学会承办、市生态环境局荔湾分局和荔湾区人民政府石围塘街道办事处共同协办的“2023年广州市全国科普日活动之生态环境科普系列进社区活动”。

农村环境科普的实例及建议

农村环境问题严重制约农村可持续发展,甚至影响社会稳定。本文通过分析"大学生志愿者千乡万村环保科普行动"活动实例,提出农村环境科普存在资源节约、环境友好、耕地保护等可持续发展理念缺乏,科技知识普及、传播效率低下、覆盖面小等问题。基于农村科普的需求分析,认为农村环境科普应包括农村环境综合整治涉及的知识和理念、工业污染防治知识、环境友好型农业发展技术。提出农村环境科普工作的建议,包括需要提高基层领导干部的环保决策能力,以服务农民为目标,充分发挥志愿者力量,针对领导干部、农村妇女、青少年开展差异化环境科普工作等。

邻避冲突治理:环境科普教育的分析视角

公众对邻避设施产生的风险认知偏差是邻避冲突发生的重要原因之一,而公众对邻避设施的风险认知偏差与当前环境科普教育的薄弱有直接的关系。从环境科普教育→环境风险沟通→环境风险认知的演进路径表明,环境科普教育在环境风险认知中处于基础性地位。从加强环境科普教育切入,通过提高公众的环境风险认知能力,以降低环境风险认知偏差,有助于邻避冲突的治理。

广东省“十四五”生态环境科普工作实施方案

为做好我省“十四五”期间生态环境科普工作,根据生态环境部办公厅《关于印发〈“十四五”生态环境科普工作实施方案〉的通知》《广东省科学普及条例》和《广东省人民政府关于印发广东省全民科学素质行动规划纲要实施方案(2021-2025年)的通知》要求,制定本方案。

生态环境部 科技部关于印发《国家生态环境科普基地管理办法》的通知

环科财函[2019]74号各省、自治区、直辖市生态环境厅(局)、科技厅(委、局),新疆生产建设兵团生态环境局、科技局,生态环境部、科技部直属单位,各国家生态环境科普基地:为贯彻落实习近平生态文明思想,提升全民生态环境意识和科学素质,规范国家特色科普基地建设和运行管理,提高科普基地设施服务能力,生态环境部会同科技部对原《国家环保科普基地申报与评审暂行办法》(环发〔2006〕210号)进行了修订,现将修订后的《国家生态环境科普基地管理办法》印发给你们,请遵照执行。

西部大开发的创造环境探索

提出在西部大开发中应关注的 5个方面的创造性环境 ,即创造性科普环境、创造性投资环境、创造性竞争环境、创造文化融合环境、人人参与创新的环境 ,以及可以借鉴的经验。

试论科技馆中的小型图书馆在创新教育中的作用

目前我国正在积极的推广和实施素质教育,而科普教育正是素质教育过程中非常重要的内容。并且各地也都在积极的发展科技馆建设。在此过程中,小型图书馆发挥了一定的积极作用,尤其是在促进科技馆教育功能创新方面更是起到很大的辅助作用。为此,在当前的科普环境下,做好科技馆的小型图书馆建设,是每个科技馆应该重视的建设工作。现本文就主要对小型图书馆在科技馆创新教育中发挥的作用进行研究探析。

略谈我国环境科普和天文科普读物的出版

以环境科普和天文科普读物为例,指出国内科普读物出版与我国科学飞速发展的形势不相适应,这种不适应主要表现在结构失衡、图书内容和制作不够吸引人、定价过高等方面,并初步思考了科普读物的相关发展。

朱伟业:“垃圾堆”里当“导游”

他原本学习金融专业,却经过自学成为了环保工程师。他原本从事管理工作,却通过考试拿到了专业导游证。因而,谈技术原理,谈运营操作,他可以头头是道;讲环境教育,讲公益科普,他也能娓娓道来。他就是朱伟业,瀚蓝绿电固废处理(佛山)有限公司(以下简称"瀚蓝绿电")社会责任部负责人。如今,作为企业届开展环境科普教育的一面旗帜,瀚蓝绿电已是名声在外;而朱伟业作为这面旗帜上的一点星辉,也是熠熠生光。

环境科普从娃娃抓起

2020年全国科普日活动于9月19日至25日在全国各地集中展开。今年的主题是“决胜全面小康,践行科技为民”。许多家长陪伴孩子来到各地科技馆,通过参观科普项目展、参与项目互动,感受科学魅力、增长知识。科普日当天,“第六季地质博物馆奇妙夜”主题科普活动在宁夏地质博物馆举行,吸引了众多青少年前来学习;安徽省合肥市科技馆也迎来了许多小朋友在家长陪同下体验各种科普设备、学习各种科学知识;位于呼和浩特市的内蒙古科技馆则推出多项趣味科普展示、体验活动,吸引许多参观者前来学习。

印度非政府组织在环境教育中的角色与策略研究

印度作为全世界重要的新兴经济体之一,其经济增长速度位居世界前列。但是殖民地时期以来的环境问题一直桎梏着该国的可持续发展。在此背景下,与政府有着良好合作关系的非政府组织很早便开始为公众提供环境教育,并扮演着重要的角色。印度非政府组织的环境教育实践经历了早期探索、快速发展和面向可持续性三个发展阶段。在开展环境教育的策略方面,印度非政府组织针对不同的群体,依托多样的项目,采用不同的环境教育方法,体现了鲜明特点,即依托自然,在实践中培养环境意识;因地制宜,因人制宜,设置环境教育内容;与政府密切合作,共同促进环境教育。

新型城镇劳动者的环境素养分析

随着中国城镇化建设的加快和发展,大量农村剩余劳动力转入城市生活和发展,并且随着人民生活水平的提高,城镇劳动者的科学素质有所提高,他们对知识和教育的需求也在不断增长,正逐步向新时代的新型城镇劳动者转化。但是,由于他们接受的教育水平较低,生活环境质量较差,他们的科学素养与新型城市建设的要求具有较大的差距。本文以环境素养教育入手,以问卷调查为依据,对如何提高他们的环境素养做一探讨。研究表明,提高城镇劳动者的环境素养有赖于加大全社会的环境科普工作。