建立现代化烟草科普站的思考

烟草科普站是是烟草科普工作的平台,加强科普工作的力度,提高科普工作的普及性、实用性和成效性,为烟叶发展提供重要保障。基于此,应加强科学技术的普及和推广,充分发挥烟草科普工作促进科技兴烟,推动烟草科普站取得新的突破。

健康教育科普站相关工作对家庭医生工作室品牌提升的效果研究

目的分析健康教育科普站相关工作对家庭医生工作室品牌提升的作用。方法于2014年12月至2015年12月对本社区某家庭医生工作室负责的居民进行为期1年的健康教育科普站相关工作干预，选取工作室管理的居民1300例作为调查和研究的对象，与未进行健康教育科普站相关工作干预前居民情况及本社区其他工作室管理的居民进行对照，通过回顾本社区卫生服务中心对不同工作室工作业绩的考核，并同全市其他社区卫生服务中心工作室进行比较，对居民与工作室的签约人数、有效签约人数、预约门诊率、履约率进行基线调查和统计分析。结果进行健康教育科普站相关工作干预前本工作室管理的居民签约人数2198、有效签约人数680、预约门诊率29.71%、履约率68.35%；进行健康教育科普站相关工作干预后本工作室管理的居民签约人数3772、有效签约人数3092、预约门诊率68.35%、履约率94.51%；结论健康教育科普站相关工作可对家庭医生工作室品牌提升具有重大意义。

人工智能时代下的科普技能培训——以2023长三角“科普星人充电站”活动为例

在人工智能迅猛发展的今天,包括科普教育在内的多个行业面临前所未有的机遇与挑战。随着信息技术的突飞猛进,公众对科学知识的需求日益增长,而传统的科普方式已难以满足这种需求的多样性和即时性。本文以2023长三角“科普星人充电站”活动为例,探讨了如何利用人工智能工具等提升科普创作者队伍素质,从而提高科普教育的效率和吸引力,为公众提供了丰富、有趣、易于理解的科学知识。此外,本文还对2023长三角“科普星人充电站”活动进行分析,旨在为人工智能时代下的科学传播提供新的思路和方法。

新媒体时代科普人才培养的实践与探索

通过文献法分析新媒体时代科普和科普人才现状,论证新媒体时代科普人才培养的必要性。在此基础上,依据泰勒原理,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个角度深入剖析上海科技馆“科普星人充电站”科普培训班对于科普人才培养的实践结果,分享“科普星人充电站”实施策略。“科普星人充电站”以全媒体科普队伍建设为目标,以期为单位系统化开设新媒体科普技能培训,通过问卷调查、现场采访等多种方式评估培训效果。研究表明,利用新媒体实施多元化教学,借助平台力量联合多方合作是科普人才培养的可行方式。

创建多层次、立体式、全方位的社区科普e站

当前科普信息化大背景下需要创新科普工作,作为科普信息化落地应用的科普e站对切实解决科普信息传播"最后一公里"问题发挥着重要作用。本研究对创建多层次、立体式、全方位的社区科普e站进行了案例分析,并从主体、内容、技术、人员及受众角度提出了相关对策建议。

全面推动科普中国e站转型升级途径研究

阐述了为切实发挥科普中国e站服务基层、服务群众的作用,进一步服务基层社会治理发展需要,福建省各级科协结合新时代e站内涵的扩展,实事求是、因地制宜,按照"融、转、精、移、退、停"等措施进行全面升级,进一步提升原有已建实体型e站的服务效能,推动已建e站全面融入以市域为中心、县域为重点、街道乡镇和社区为主阵地的新时代科普体系。

校园科普气象站建设规范研究

为促进校园科普气象站建设的科学化、标准化和规范化,在进行专项调查和收集查阅相关法律法规、标准政策、论文论著的基础上,结合校园科普气象站建设经验和注意事项,通过文献研究法、经验总结法、调查法为校园科普气象站建设制定统一的规范,明确校园科普气象站的定义、分类、建设要求、活动开展以及维护、管理的主要内容和技术指标,进一步完善校园科普气象站的运行机制。该规范的制定将加强气象科学技术普及能力建设,推进气象科普工作社会化、经常化和规范化发展,有利于引导学生以气象科普教育为原点热爱自然科学,增强学生防灾减灾的意识和能力。

科普活动站的品牌示范和创新效应——以广东省潮阳区科协为例

科普活动站是新时期落实科普惠农兴村计划的创新形式,是基层科普基础设施建设和发展的最佳途径。潮阳区科协突出抓好科普活动站的建设和创新,从党政重视、科普网络、共建共享、品牌示范、服务平台和创新能力等六方面,成功地推出具有一定水平和实力的社会化科普活动站,为基层科协提供了成功经验和模式,其经验值得推荐。

广西科普中国e站现状调查和思考

互联网的高速发展和新媒体的涌现对新时代科普工作提出了更高要求。该文介绍了广西科普中国e站建设的现状,分析存在的主要问题,对推进科普信息化落地应用、提高科普工作信息化水平等提出了具体的对策和建议,以期为广西全民科学素质提供有益的思路。

主动检索科普视频时视觉元素对点击行为的影响因素研究——以B站为例

社交媒体的科普活动正处于多元创作和公众参与的繁荣时期,公众参与意识显著提升。在主动检索科普视频时,用户点击行为受何种视觉元素的影响值得关注。本研究采用精细化加工可能性模型(ELM)和视觉说服理论构建“视觉驱动精细化点击行为影响因素”模型,以理解公众参与在线科普的行为,增强科普视频吸引力。研究发现,核心路径中“内容形象”与视频主题相关的图像元素和“信息标记”的疑问句标题,以及边缘路径中的弹幕量、点赞量、视频时长、标题长度等“结构性注释”元素,“风格形象”的缩略图色彩、亮度都会影响用户主动检索科普视频时的点击行为,而“形式形象”的图像质量并非影响用户识别缩略图的重要因素,知名度也并未像往常一样在边缘路径对用户决策产生作用。基于研究发现,本文从视频封面、标题、互动以及内容制作四个方面提出对应建议,以期提升科普视频主动检索场景下的点击率,促进社交媒体科普发展。

莲花农村新气象

走进革命老区莲花县，阵阵改革的春风扑面而来，给人以耳目一新的感觉。