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通过学习童谣童话 创编童谣童话 培养学生学习科学知识的兴趣
1
作者
张欣华
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期232-232,共1页
童谣童话是儿童教育过程中常见的教育形式,它综合了科学、艺术、健康、安全、语言和社会这六大领域内容,通过学习童谣童话,具有帮助儿童认识事物、增长知识、启迪智力,培养品德的作用和传承民族文化的功能。当今社会发展迅速,科技产品...
童谣童话是儿童教育过程中常见的教育形式,它综合了科学、艺术、健康、安全、语言和社会这六大领域内容,通过学习童谣童话,具有帮助儿童认识事物、增长知识、启迪智力,培养品德的作用和传承民族文化的功能。当今社会发展迅速,科技产品日新月异,为了让少年儿童尽快认识和接受这些新生事物,借助童谣童话是行之有效的方法。
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关键词
科普童谣童话
创编
科学知识
科教兴国
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题名
通过学习童谣童话 创编童谣童话 培养学生学习科学知识的兴趣
1
作者
张欣华
机构
甘肃省嘉峪关市五一路小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期232-232,共1页
文摘
童谣童话是儿童教育过程中常见的教育形式,它综合了科学、艺术、健康、安全、语言和社会这六大领域内容,通过学习童谣童话,具有帮助儿童认识事物、增长知识、启迪智力,培养品德的作用和传承民族文化的功能。当今社会发展迅速,科技产品日新月异,为了让少年儿童尽快认识和接受这些新生事物,借助童谣童话是行之有效的方法。
关键词
科普童谣童话
创编
科学知识
科教兴国
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
通过学习童谣童话 创编童谣童话 培养学生学习科学知识的兴趣
张欣华
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
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