微博科普自媒体的传播效果研究——以“智慧科技迷”为例

技术赋能之下,自媒体逐渐在网络生态空间中占领了一席之地,随着社会各界对科学传播工作的日益重视,为顺应公众和市场对科普产品和知识需求不断增大的趋势,科普自媒体得到了蓬勃发展,其传播影响力不容小觑。文章主要采用内容分析法,通过精细加工可能性模型的构建,以“智慧科技迷”为例,对科普自媒体的科学传播效果影响因素进行研究,并借此归纳分析科普自媒体内容生产和呈现方式的优化策略。自媒体科学叙事样态多维,采用视频、问卷等多种形式能更为充分地调动公众参与的积极性,内容强调“科学性”,以平等视角实现“科学对话”,实现多渠道差异化传播,提升传播效果。

科普自媒体的内容呈现与传播效果研究——基于B站号“毕导THU”与“科普中国”的比较分析

随着互联网技术的勃兴,科学传播已呈现全新的发展态势。相较于传播具体科学知识进行的一阶科学传播,当前的科学传播应当倾向于二阶科学传播,即对与科学技术有关的更高层次的观念性内容的传播。科普自媒体与二阶科学传播有较高的适配度。文章采用内容与文本分析方法,对B站号“毕导THU”与“科普中国”2020年度发布的全部视频投稿进行比较分析,旨在总结两者的差异,并借此归纳科普自媒体生产和呈现内容采用的优化策略,即在科学传播的过程中应做到精准定位、大众化叙事、重视对话。科普自媒体在制作科普视频时,既要专注于内容生产,不断尝试全新的呈现形式,也应重视与用户之间的双向沟通,以达到预期传播效果。

科普自媒体的美术创意设计运用方式——以“局部气候调查组”微信公众号为例

在科普媒体进行内容创作中,视觉艺术创意设计是很重要的内容,美术创作内容具有直观、形象的特点,使得晦涩的科学知识更易理解。本文选择科普自媒体当中的美术创意设计内容进行研究,描述科普长图的开创者"局部气候调查组"自媒体对于科普美术设计的应用方式,从美术设计的视觉传达、长图漫画营造的特殊时空感和美术设计的创意故事线三方面展开论述。

基于SIVA理论的科普自媒体营销模式探析——以“混知”自媒体为例

数字技术的纵深发展和公众科学意识的不断觉醒为科普类自媒体平台提供了有利的发展条件。文章以SIVA理论为基础分析“混知”自媒体在发展过程中采取的营销策略,指出科普平台须从用户角度出发提供解决策略、信息、价值、渠道四方面的措施,旨在为科普自媒体坚守科学内容普及的初心、优化营销模式提供建议。

科普短视频设计方法研究——基于自媒体“毕导THU”的内容分析

对科普短视频的概念进行梳理,指出科普短视频相较于其他科学传播媒介的特点;采用内容分析方法 ,结合科学探究模型与多媒体教学设计原则作为分析框架,对国内有代表性的科普自媒体创作者“毕导THU”展开分析,探索其科普短视频的特点和设计方法 ,并对比讨论不同作者的科普短视频特点,以期能够为科普短视频生产和传播带来启示。

院士科普视频设计方法研究——基于中国科学院两位院士B站号的内容分析

对中国科学院两位院士的B站号展开研究,采用内容分析法,总结院士科普视频的内部特征与设计方法,并提出表现符号的多元融合与创新、促进联合创作与资源整合、聚焦社会热点与国家发展等传播策略,以期为科普视频的创作带来启示。

科普类自媒体科学传播的创新策略——以“中科院物理所”微信公众号为例

科学传播的目的是提升国民科学素养、增强创新精神、实现人的全面发展。本文对"中科院物理所"微信公众号的科普推文进行分析,探讨媒介变革语境下科普类自媒体科学传播的突破创新,并通过归纳科普类自媒体科学传播的通用化策略,为社交媒体时代促进科学传播不断发展提供参考与建议。

基于4P理论的科学传播自媒体营销策略分析——以自媒体毕导THU为例

近年来,随着社交媒体的普及,一群本与大众距离最远的科研群体走下神坛,做起了科普博主.或逗比演说、或剧情演绎,他们探索着大众最喜闻乐见的方式来科普化工等知识."毕导THU"就是其中非常突出的新兴科普自媒体.本文将从4P营销策略角度来分析"毕导THU"的营销策略.