期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
科氏语段模式分析法在英语写作中的应用 被引量:2
1
作者 刘春艳 《伊犁师范学院学报(社会科学版)》 2010年第3期127-130,共4页
困扰中国学生提高英语学习水平的不是语法问题,而是潜移默化的母语文化思维模式和表达方式;影响语篇连贯的因素也不只是思维模式,还外显在衔接手段上;这些衔接手段的有效运用也不只是来自教师感性、非系统和就事论事的纠正讲解,而是教... 困扰中国学生提高英语学习水平的不是语法问题,而是潜移默化的母语文化思维模式和表达方式;影响语篇连贯的因素也不只是思维模式,还外显在衔接手段上;这些衔接手段的有效运用也不只是来自教师感性、非系统和就事论事的纠正讲解,而是教学互长,通过英汉对比来系统、全方位地找原因寻方法进行科学剖析。通过分析语段模式与语篇连贯的关系,在科氏语段分析法的指导下,试图对语段中的语义功能联系进行分析,从而启示话语标记在语篇连贯中的作用以及如何通过科氏分析法,以更好地运用话语标记增强语篇的连贯。 展开更多
关键词 语篇连贯 语段模式 科氏语段分析法 话语标记
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部