科研仪器平台评价体系的比较研究

随着科技投入持续增加,科研仪器平台作为一种新型社会组织,与开放共享运行和评价考核一同受到广泛关注。然而,围绕科研仪器平台开放共享运行的评价体系还有待于进一步研究,以便明晰评价工作的效用和现实内涵。本文以中国科学院所属的科研仪器平台为例,基于管理部门目前公布的开放共享考核评价结果,从效率和效益评价的视角对评价工作进行排序分析和因果逻辑研究,旨在以不同评价方式结果差异的检验解析评价体系的合理性和适用性。结果表明,不同评价体系对应不同的结果,管理部门现行评价关注集约化运行的仪器设备开放率、使用率和共享率,兼顾实验技术人才队伍建设和稳定情况,导致这些差异的主要原因在于不同评价体系对多种属性指标的赋权有异。研究结论可为科研仪器平台评价体系的完善提供参考,为平台高效稳定运行和绩效提升提供合理指导,为创新资源的优化配置和效能提升提供决策依据。

大型科研仪器平台参与本科生创新人才培养的实践与探索

阐述了大型仪器设备在人才培养中的作用和意义,并结合兰州大学生命科学学院科学研究共享平台工作实践,积极探索本科创新人才培养模式和路径,通过实现实验资源整合和开放共享,开放实验教学,不断改进教学方法和内容,积极开展技术培训,吸纳学生参与科研活动等方式,培养学生的实践能力,动手能力,以及提高观察、分析和解决问题等方面的能力。

科研仪器平台的运行效率评价:两阶段数据包络分析视角

科学评价是保障科研仪器平台可持续运行的重要手段之一,然而科研仪器平台运行效率评价的关键指标仍有待梳理。基于现有研究和实践经验,以中国科学院建设的75家科研仪器平台为对象,构建包含27个投入产出指标的遴选体系;根据专家评价法选取8个投入产出特征指标,包括队伍结构、人力投入、领导作为、运行状态、仪器效率、工作总量、科研服务和开放程度,运用数据包络分析(DEA)对平台的日常运行和支撑服务开展两个阶段效率评价。结果显示:总体上样本平台的运行效率处于上升趋势,第一阶段的效率水平相对较高,第二阶段的效率水平则偏低,且技术水平效率处于下降趋势,整体效率仍有待提高。基于对中科院模式下科研仪器平台运行管理效率的实证分析,提出科研仪器平台的发展应注重技术管理与运行管理的融合与互补,以满足不同利益攸关方的需求,加强为科技创新成果的产出提供有效支撑。

大型科研仪器共享平台建设的实践与探索——以植物病虫害生物学国家重点实验室为例

加强大型科研仪器共享平台的建设,提高大型科研仪器共享平台的管理和服务能力,既是科技创新与发展的需要,也能满足资源开放与共享的要求。文章介绍了植物病虫害生物学国家重点实验室仪器共享平台在管理机制、队伍建设、开放共享等方面的实践经验,并针对该重点实验室仪器平台存在的问题,从加强仪器购置可行性分析、完善运营、提升一线实验技术人员技术水平等方面提出了加强重点实验室仪器平台建设的建议及对策,以期为类似的大型科研仪器共享平台建设提供参考。

大型科研仪器共享体系研究

通过对比中美两国大型科研仪器共享现状,分析我国大型科研仪器共享体系的构建特征,进而提出加强预算与购置查重评议、提高市场化配置、完善管理服务标准与激励机制、建立统一国家网络管理平台等相应措施。

交叉学科冷冻透射电镜平台管理优化与实践

在学科交叉背景下,生物冷冻透射电子显微镜测试平台在建设、运行、维护等方面极具特殊性和挑战性。针对传统透射电子显微镜测试平台管理模式在学科交叉环境中面临的主要问题,药物化学生物学国家重点实验室冷冻透射电子显微镜运行团队“因学科施策”,在实验室安全、人员配置、预约机制、机时分配等方面提出差异化管理的优化策略并付诸实践。该方案的实施保证了设备的低故障率与高利用率,有效地平衡了参与交叉的各个学科的使用需求,为建立高效有序的新型冷冻透射电子显微镜测试平台提供参考。

荧光成像平台高效培训管理模式建立与实践

荧光显微成像仪器平台基于药物化学生物学国家重点实验室的学科特色和科研需求,通过建立规范高效的培训管理模式,制定系统科学的培训内容,应用多媒体信息化手段,实现对培训信息的即时全面覆盖。经过4年运行实践,实现平台的信息网络化管理,提高培训的效率和管理水平,推进实验资源的开放共享。该培训管理模式为提高荧光显微成像设备使用效率、降低仪器维护成本奠定基础,为实验室的科研工作提供有力保障,为大型仪器平台建设和开放共享方案的优化提供参考。