“科研促教、科研促学”教学模式的探索与研究

如何处理科研与教学的关系,是现代高等教育面临的问题。文章从"科研促教、科研促学、教学相长"三个方面详细地介绍了实施科研促教学这一教学模式的措施和取得的成效;论述了科研促教学对于提高教师教学水平和科研能力以及培养学生创新思维和实践精神的重要作用。实践证明科研促教学是一种具有积极作用,值得推广的教学模式。

“移动通信”课程中一种科研促学的教学方法探讨

“移动通信”课程中知识体量激增与课时有限之间的矛盾日益凸显,如何提高课堂教学效果,促进知识向能力的有效迁移,已逐渐成为关注焦点。鉴于此,本文通过分析“移动通信”课程的内容及特点,从科研促学的角度,提出一种“讲清必授知识+引导刨根问底+指导开放课题”式的教学方法,并对该方法的实施要求进行了讨论。实践表明,该方法能够有效引导学生贯通所学知识,促进知识向能力的迁移,增强创新能力。