以科研先导型实验学校建设为依托 探索以校为本教学研究的新模式

以新一轮课程改革为契机,全面提升学校办学质量和教师专业化发展水平,实现先进的教育教学思想与实践的融合,是课程改革的目标之一.也是摆在全体教育工作者面前的课题之一.建立以校为本的教学研究新制度,就是基于这一目标而设计出来的新课题.依托科研先导型实验学校建设,探索以校为本教学研究的新模式,是区域性推进课程改革、促进教师专业成长的有效途径和载体.

培育“科研先导型”教育

教育,历来被认为是师者的经验性行为。许多人把教育理解为一种“艺术”并将它拒之于“科学”大门之外。在教育界,也正盛行一种“拜师”风,就是让年轻的教师“拜”在一位名师门下,跟着看,跟着听,跟着想,跟着做,重演着科学还很不发达年代培养工匠的套路。我想,这也许正是“艺术”的烙印使然。我不想评说“教育艺术”这个词。但我想说,教育,的的确确是“科学”的,是能从科学角度加以研究并能提高水平与质量的。

科学引领 成就幸福人生 河北省邯郸市复兴区前进小学

河北省邯郸市复兴区前进小学前身是邯钢四小，学校办学成果突出，被评为全国科学教育优秀实验基地、河北省现代教育技术示范学校等，还先后荣获市首批教科研先导型实验学校、市现代教育技术装备管理先进学校、市科学教育示范学校等140多项荣誉。作为有25个教学班、1500多名学生的优质小学，学校积极发展特色教育，为学生健康成长奠定坚实的基础。

“办出特色,争创一流”应是职业教育改革的主旋律

职业教育改革是要加快现代职业教育体系建设,深化产教融合,校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才;要把学校办成特色鲜明,管理规范的职业学校,本文从四个方面进行了阐述。

藁城市实验学校

河北省藁城市实验学校创寻1991年，是市内规模最大的九年一贯制学校、省教育科研先导型实验学校。校园占地面积56545平方米，建筑面积19988平方米。学校有86个教学班，学生4826人，教职工232人，

河北省沧县中学

河北省沧县中学是一所久负盛名的重点中学，始建于1951年，六十年代被确定为省重点中学，2000年通过河北省示范性高中验收，是市级文明单位、市文明学校，连年被评为教学先进单位、德育先进集体，是沧州市教育科研先导型实验学校、河北省心理健康教育实验基地、全国中语会读写训练研究中心实验基地。

河北省永年县第二中学——桃李满天下

永年县二中是河北省重点中学、邯郸市示范性高中、市教学科研先导型实验学校、市文明单位，位于永年县广府镇，始建于1902年（清光绪二十八年），其前身为“广平府中学堂”，历经“直隶省立第十三中学”“河北省立第十三中学”等，薪火相传，已有104年的沧桑历史。早在第二次国内革命战争时期，就读于十三中的热血青年，创建了永年县第一个党组织。数年里，党组织以星火燎原之势，把革命的火种撒向永年广大农村以及冀南大地，被誉为“十三中火种”而永载史册。