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菲尔兹奖兼沃尔夫数学奖得主的科研共性和教育观点分析 被引量:3
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作者 郝顺利 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第6期85-91,共7页
菲尔兹奖兼沃尔夫数学奖得主是数学拔尖创新人才的杰出代表.对16位菲尔兹奖兼沃尔夫数学奖得主的科研共性和教育观点进行分析,发现他们的科研共性包括:具有较高的人文素养和科学素养;有坚定的意志、坚韧的毅力、足够的耐心等;科研方法... 菲尔兹奖兼沃尔夫数学奖得主是数学拔尖创新人才的杰出代表.对16位菲尔兹奖兼沃尔夫数学奖得主的科研共性和教育观点进行分析,发现他们的科研共性包括:具有较高的人文素养和科学素养;有坚定的意志、坚韧的毅力、足够的耐心等;科研方法科学高效;他们的论文(著)是思想和论述的完美结合.他们的教育观点主要有激发兴趣、人格教育和学术影响、学数学家、以教促研和专业不要分得过早过细等.可以通过培养兴趣和能力、引导学习和科研、指导论文、教研相长和专业及课程5个方面的途径来培养数学拔尖创新人才. 展开更多
关键词 科研共性 教育观点 菲尔兹奖 沃尔夫数学奖 数学拔尖创新人才
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大学教师学术身份与科研公共性的关联性研究——基于米德符号互动理论 被引量:3
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作者 仲彦鹏 《教师教育学报》 2020年第1期40-46,共7页
大学教师置身于科学研究活动中,其学术身份与科研公共性之间必然存在着某种关联。基于米德符号互动理论,从“社会、互动与冲突”“语言与心灵”“主我、客我与自我”三方面搭建起研究分析的框架。通过对大学教师学术身份的历史演变、发... 大学教师置身于科学研究活动中,其学术身份与科研公共性之间必然存在着某种关联。基于米德符号互动理论,从“社会、互动与冲突”“语言与心灵”“主我、客我与自我”三方面搭建起研究分析的框架。通过对大学教师学术身份的历史演变、发展路径与科研公共性之间的关联性进行梳理可知,大学教师学术身份与科研公共性之间具有“依据与赋予的合理性”“维系与纾解的正相关性”“主动与被动的反思性”等正向关系。对这一关联性的审视与探讨,有助于加深对大学教师学术身份及其科研公共性的理解。 展开更多
关键词 符号互动理论 学术身份 科研共性 关联性 自我
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大学教师的科研公共性解析——基于“动力源”视角 被引量:1
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作者 仲彦鹏 王韵晨 《高等教育研究学报》 2021年第2期25-31,87,共8页
科学研究活动关涉各方,大学教师科研公共性的形成、彰显抑或缺失,是多方力量在一定时期内彼此交织并保持适度张力的结果。基于伯顿·克拉克的“三角协调模式”,构建起大学教师科研公共性的“动力源”理论模型。研究发现,政府、市场... 科学研究活动关涉各方,大学教师科研公共性的形成、彰显抑或缺失,是多方力量在一定时期内彼此交织并保持适度张力的结果。基于伯顿·克拉克的“三角协调模式”,构建起大学教师科研公共性的“动力源”理论模型。研究发现,政府、市场和大学学术共同体是大学教师科研公共性的主要动力源,分别遵循着行政逻辑、市场逻辑和学术逻辑。在现代大学教师科研活动进程中,行政逻辑、市场逻辑持续不断输入,与学术逻辑相互交织,共同发挥效力,在运行中形成了互嵌式的政府、市场和大学学术共同体间逻辑均衡的动力场。遵循科研规律,科学调适三方“动力源”间的两种逻辑平衡动力场、三种逻辑均衡动力场,将有助于探寻大学科研发展进步的合理路径,彰显大学教师科研的公共性价值。 展开更多
关键词 大学教师 科研共性 动力源 逻辑指向
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冲突视阈下大学教师科研公共性的式微与提振
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作者 仲彦鹏 王韵晨 《山东高等教育》 2020年第2期51-57,共7页
公共性是大学教师科研的核心价值诉求,具有纯粹追求高深知识、非功利性与现实应用性的价值内涵。根据社会冲突理论,近年来,受集体目标的自我强化机制、价值关系中过度功利取向、科学精神萎缩的内在平庸性等影响,我国大学教师科研面临集... 公共性是大学教师科研的核心价值诉求,具有纯粹追求高深知识、非功利性与现实应用性的价值内涵。根据社会冲突理论,近年来,受集体目标的自我强化机制、价值关系中过度功利取向、科学精神萎缩的内在平庸性等影响,我国大学教师科研面临集体目标与个人目标的冲突,与市场关系紧密与松散的结构冲突,顺从现实性与追求卓越的价值冲突,科研公共性呈现式微的趋势。这应以"公共性"为价值中轴,基于"明晰应用性"与"捍卫非功利性"两条提振进路,通过优化科研经费分配与人才评价机制、弘扬科研诚信文化、振奋科学精神等举措,彰显大学教师科研公共性的独特价值。 展开更多
关键词 大学教师 科研共性 冲突 式微 提振
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Best Practices and Innovative Scenarios of Integrated Patient Data Management to Improve Continuity of Care and Scientific Research
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《Computer Technology and Application》 2012年第4期337-346,共10页
Clinical data have strong features of complexity and multi-disciplinarity. Clinical data are generated both from the documentation of physicians' interactions with the patient and by diagnostic systems. During the ca... Clinical data have strong features of complexity and multi-disciplinarity. Clinical data are generated both from the documentation of physicians' interactions with the patient and by diagnostic systems. During the care process, a number of different actors and roles (physicians, specialists, nurses, etc.) have the need to access patient data and document clinical activities in different moments and settings. Thus, data sharing and flexible aggregation based on different users' needs have become more and more important for supporting continuity of care at home, at hospitals, at outpatient clinics. In this paper, the authors identify and describe needs and challenges for patient data management at provider level and regional- (or inter-organizational-) level, because nowadays sharing patient data is needed to improve continuity and quality of care. For each level, the authors describe state-of-the-art Information and Communication Technology solutions to collect, manage, aggregate and share patient data. For each level some examples of best practices and solution scenarios being implemented in the Italian Healthcare setting are described as well. 展开更多
关键词 Clinical data management healthcare information systems hospital information systems (HIS) electronic medical record (EMR) clinical repository electronic health record (EHR) pathology networks.
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