构建研究生校外科研创新基地模式的研究

研究生创新能力的培养是研究生教育的重点和难点。本文分析了影响研究生创新能力培养的因素,论述了构建校外科研基地对提高研究生培养质量的作用,并提出了应该注意的问题和几种模式,以期进一步加大研究生培养模式和手段的改革。

农业科研基地的规划与前期工作探析——以杨渡科研创新基地扩建南区项目为例

农业科研基地的规划和前期工作是项目的重要环节,对项目的成败有着至关重要的影响。本文以浙江省农业科学院杨渡科研创新基地(以下简称杨渡基地)扩建南区为例,解读了杨渡基地扩建南区规划,阐述了项目前期工作各阶段的工作内容,总结了农业科研基地规划和前期工作的经验,以期为类似项目的开展提供参考。

新时期水土保持重大科研创新基地建设实践与成效——以江西水土保持生态科技园为例

江西水土保持生态科技园始建于1999年,是我国第一个以科学研究为主要定位的水土保持科技示范园,也是国内规模最大的水土保持科研创新基地之一。基于园区概况、建园背景,根据不同时期特点,以关键事件为节点,将江西水土保持生态科技园的建设发展历程分为建设启动期(1999—2005年)、发展机遇期(2006—2010年上半年)、跨越式发展期(2010年下半年—2014年)和高质量发展期(2015年至今)4个主要阶段,分析了建园24 a来的科研成效、经济效益、生态效益和社会效益,以期为同类型水土保持科技示范园建设提供借鉴,推进水土保持科技事业高质量发展。

国家核电科研创新基地一期工程技术研发主楼屋面施工技术

国家核电科研创新基地一期工程技术研发主楼与2号研发楼,总建筑面积52965m2,其中地上39965m2,本文讲述了该工程的屋面施工技术。

三学期制下科研训练课程建设思考

科研训练是高校三学期制下的一门重要课程,着重提升学生的科研素养。课程综合性较强,对学生的基础要求较高。针对课程特点,结合存在的突出问题,提出应重视前置课程对学生科研素养的培养,通过两个阶段实施,使课程更加符合科研训练的规律。同时,应突出本科生导师科研项目的作用,结合现有科研平台和对外合作研究情况,多渠道积极搭建本科生科研创新平台,形成"前置课程-科研项目-科研创新基地"三位一体的课程综合支撑体系。