高校图书馆馆员科研力现状实证分析及提升策略--以“985”高校图书馆为例

文章以2016—2020年间“985”高校馆员发文量作为研究对象,实证分析各高校年人均发文量、核心期刊论文占比、基金项目论文占比等情况,通过对指标及关联特性分析,挖掘现阶段高校馆馆员科研状态,并根据实证分析结论给予高校馆馆员科研力提升策略。

教育科研力：思政课教师专业化发展的重要内驱力

教育科研力是新时代思政课教师专业发展的重要内驱力。思政课教师要善于通过理论学习、课题研究、教学实践、学术交流等教育科研形式,了解、掌握思政课课程教育科研活动的规律及特点,提升教育科研力,促进自身专业化发展,更好地落实立德树人根本任务,更好地服务于思政课教学改革,更好地促进学生德智体美劳全面发展。

甘肃省高校图书馆科研力调查与分析

对甘肃省高校图书馆科研成果全面汇总与整理,从学术论文、结题项目、在研项目、获奖成果及著作五方面做文献计量分析,客观描述甘肃省高校图书馆科研全景,全面分析我省高校图书馆科研力现状及存在的问题,并提出应对策略。

成人教育学学科研究生科研力培养途径探略

成人教育学作为一门新兴的学科，其理论研究还远远滞后于实践发展。成人教育学学科研究生作为未来成人教育领域的主要研究力量，理应承担更多的责任和义务。当前，成人教育学学科研究生科研力培养问题已成为该学科研究生教育的首要命题。本文通过详尽阐释科研力概念内涵，深度剖析影响成人教育学学科研究生科研力培养的现实问题，试着探求成人教育学学科研究生科研力培养的新路径。

基于组织仿生学的人力资源与科研力结合数据管理平台建设研究

本次研究利用组织细胞仿生学研究工具、理论与模型,分析在新形势下高校科研管理部门与人事管理部门结合形成新的科技人事管理逻辑的环节、流程。进而讨论在该逻辑流程环节下,促进高校科研发展的可能性与可行性。并在此基础上建立数据管理平台,实现优化后的,人力资源与科研力结合的应用型大学科技人事管理。

优秀教师群体科研力的提升研究

在组织实施省市合作特级教师后备人才高端研修项目中,运用行动研究法对优秀教师群体的科研力提升过程进行了梳理。从优秀教师群体的科研学情、科研需求、科研设计、科研重点、科研情意等方面着手,采用科研工作坊、实境式科研以及专家1+X科研指导路径,揭示优秀教师群体科研力提升的内在要求和发展规律。

借力“生长点”:小学教师科研力提升的实践与思考

深化基层教育改革对当代教师科研水平提出了新的挑战,科研能力已成为促进教师专业发展的重要一环。本文从科研观念、问题意识、科研能力三方面阐述“科研力”的内涵,在此基础上,剖析当前小学教师“科研力”现状与问题,探究小学教师“科研力”的生长点。

新建地方本科院校科研现状和人为因素对科研力的影响及对策

由于新建地方本科院校科研水平和科研条件有限,学校在加强学科建设和制订科研政策方面,应打破常规思维,制订符合现阶段积极有效的激励政策,提高教师创新能力和科研水平。

基于科研胜任力的超声影像技能分层培训的实践研究

实验动物专用超声成像系统能为多学科多领域的科研课题提供超声影像测试。基于科研胜任力的超声影像技能的培训有别于临床医学实习生和住培生,不同层级的学生对超声影像技能的需求有较大的区别。文章总结了基于科研胜任力的超声影像技能分层培训课程的特点以及实施方案,按照学生的教育发展路径,将培训对象分为本科生、硕士研究生、博士研究生三个层次,对各级学生采取“一对一,按需培训”培训模式,培训内容分为基础理论知识培训和上机操作培训,针对学生所需的科研胜任力进行精准培养,有目的地提高学生超声影像技能的科研能力水平。为本科生和研究生的科研能力培养方案提供依据,以更好地提高其科研胜任力。

生产性老龄化视角下老年人才科研产出力与学术影响力研究——以某科研院所为例

通过分析老年人才科研产出力与学术影响力,揭示老年人才价值发挥的现实性与可行性。本研究采用文献法和定量研究法,统计分析某科研院所老年群体离退休后的科研产出与学术影响力情况。研究发现:老年人才具备较高的科研产出力和学术影响力;部分活跃作者成为老年人才价值发挥的主力军;作者身份因素对老年人才的科研产出力和学术影响力的影响不同。因此,为进一步开发老年人才资源、提升其科研产出力和学术影响力,要完善相关法律法规,合理制定弹性退休政策;重视活跃作者,挖掘老年人才的科研潜能;提供官方平台支持,促进老年人才价值发挥。

海洋油气高效开发全国重点实验室——科研力拉满

大国重器“深海一号”是如何挺进深海的?穿海入地牵油龙是如何实现的?……5月26~31日,在全国科技活动周的热烈氛围中,中国海油2家全国重点实验室举办了以“热爱科学崇尚科学”为主题的2023年公众开放日活动。一批又一批社会各界公众代表,通过科普直播、线下参观、论坛交流等丰富多彩的形式,解开了他们的疑惑。

基于高校教师科研创新力的学术共同体创建策略研究

学术共同体具有互动共享、协同发展、愿景激励等功能,可有效拓展教师创新思路、凝聚教师创新合力、激发教师创新潜能,赋能高校科研创新。高校应通过完善学术管理体制机制、优化团队人员结构、合理配置学术资源、营造和谐文化氛围等举措来提升学术共同体运转效能,从而促进高校教师科研创新力的提升。

普通高校图情院系科研力比较研究

从发文数、核心期刊发文数、获得的国家级项目情况等方面,对我国23所普通高校图书馆学、情报学院系的科研力状况进行比较和分析,指出建立学术带头人制度,重点突破优势课题,重视科研,完善激励机制是提升图书馆学、情报学院系科研力的三大要素。

基于“三力”提升的农村幼儿园骨干教师培训路径探究——以四川幼专省级农村骨干教师国培班为例

农村幼儿园骨干教师是指业务能力和科研学术水平较高的能在教学、研究、培训等方面起带头作用的教师。当前农村幼儿园骨干教师培训存在着培训需求分析不足、培训课程设置针对性不强、“农村”特色未凸显等问题。基于实践力、科研力、培训力提升的农村幼儿园骨干教师培训路径包括打磨培训课程、遴选培训专家、优选跟岗单位。

研究生科研学习力:界定、特性与培养

研究生的科研学习力可界定为一种动态的、渐进的学习科学理论及方法的能力,包括学习源动力、学习钻劲、知识转化与科技创新力等。科研学习力的培养需从培养科研学习力的兴趣、持久学习的自觉意识、培养知识转化的能力等方面着手。提高研究生科研学习力有以下对策:要注重科研方法的学习;导师要加强对论文工作的全程指导;学校对研究生培养要充分给力。

中国高校科研创新力分类分层研究

在构建中国高校科研创新力指标体系基础上,对中国735所本科院校进行了评价研究。着重从"平台"、"地区"和"类型"三个方面对这些高校进行了整体上的分层分析。结果表明中国高校的科研创新能力在这三个方面都呈现分布不均匀的情况,分层现象非常明显。基于这些分析,笔者给出了中国高校发展的一些建议。

提升高校思政课教师“五力”的研究

提升高校思政课教师“五力”主要指政治力、教学力、科研力、学习力和社会力。高校思政课教师肩负着讲授党和国家大政方针政策的重大使命,从认识层面,以加强理论学习,筑牢政治力;从思维层面,以不断思考领悟,深化教学力;从作为层面,以积极主动进取,提升科研力;从态度层面,保持学者心态,夯实学习力;从拓展层面,开阔发展视野,形成社会力;提升高校思政课教师“五力”,预防意识形态风险,助力高校思政课教师成长,推进思政课教学改革创新具有重要意义。

双轮驱动:助力青年教师专业成长的有效路径

青年教师是学校发展的重要资源,要做好学校师资队伍建设,需从青年教师的专业化成长抓起。没有教学走不动,没有科研走不远。教学力和科研力的双轮驱动,有助于青年教师获得专业化成长。

面向世界一流大学的科研竞争力分析

武汉大学中国科学评价研究中心发布的《世界一流大学及学科竞争力评价报告(2015-2016)》中将科研竞争力排名前100名的大学列为世界顶尖大学,101-300名为世界高水平著名大学,世界顶尖大学和世界高水平著名大学称为"世界一流大学"。在前100名中选择上海交通大学和密歇根大学,在前101-200名选择南京大学和卡迪夫大学,在前201-300名中选择武汉大学和以色列理工学院进行国内外比较研究。通过比较分析发现:中国高校的科研竞争力优势主要在于科研生产力水平较高,即发表的论文总数较多;劣势在于科研创新力和影响力不足,即科研创新性和质量还有待提高。选择公认的世界一流大学,如哈佛大学、牛津大学、剑桥大学等进行研究发现,世界一流大学具有一些共同特征,特别是在人才培养、科研竞争力等方面,其特征可以归纳为:一流的师资,一流的学生,一流的科研能力和成果,一流的管理模式。世界一流大学的发展是师资、学生、科研成果、管理模式等因素共同作用的结果,要想提高科研竞争力水平应该从多方面入手。科研竞争力是反映世界一流大学综合实力的重要方面,但也不是唯一的内容;优良的师资、优秀的生源、一流的科研水平以及创新的管理模式能促进科研竞争力水平的提高。从提升科研竞争力的角度来看,中国要建设世界一流大学必须从以下三个方面入手:加大科研投入,提高科研成果转化率,加强交流与合作。虽然当前与哈佛大学、牛津大学和耶鲁大学等名校相比,中国高校还有显著差距,但是,通过"211工程"和"985工程"的建设,中国大学的科研竞争力有了切实提高,且具有一定比较优势,如果能抓住统筹推进世界一流大学建设的契机,加大科研投入,提高高校的科研质量和成果转化,将会有一批大学进入世界一流大学的行列,为经济社会发展贡献更多力量。

从学术论文看我国师范大学图书馆科研产出力

利用中国知网学术期刊网络出版总库对我国39所师范大学图书馆2000~2009年间的学术论文进行统计分析,通过与师范大学的纵向比较和师范大学图书馆之间的横向比较来进一步分析我国师范大学图书馆科研产出力的现状,并对其科研发展提出建议。