大学生科研参与度、动因及阻碍知觉关系研究

为调查大学生科研能力状况,笔者通过访谈发现,大部分学生仍处于“科研无意识”状态,参与科研项目的学生在科研过程中颇感阻碍。笔者运用SPSS17.0与AMOS18.0进行数据分析,修订了大学生科研参与问卷,通过调查调研可知大学生科研参与度与科研阻碍知觉现状为:大学生的科研参与度在中等偏下水平,其科研阻碍知觉整体普遍较高,科研参与度与科研参与动因、科研阻碍知觉间的关系是:科研参与度和科研参与动因呈显著正相关;科研参与度和科研阻碍知觉呈显著负相关,认为影响科研参与度的主要因素是:学校科研教育、大学生科研能力、教师专业引导等,可为制定提高大学生科研参与度的相关措施提供决策依据。

地方高校硕士研究生科研活动的现状与改进策略

加强硕士研究生的科研活动训练,以高水平科学研究支撑高水平研究生教育意义重大。调查显示,地方高校硕士研究生参与科研活动较为普遍,但整体参与度、活动形式仍有改进空间;科研态度较为积极,但科研动机、科研投入时间存在差距;科研表现总体良好,但参与高阶科研活动的机会不多、能力不足;科研积极性受主客观双重因素影响,科研能力、科研条件影响居首;对导师的满意度评价总体高于对科研环境的满意度评价;参与科研活动的部分指标呈现性别、年级、学位类型和学科类别差异。地方高校应加强科研活动系统设计,进一步提高学生科研参与度;统筹主客观影响因素,着力激活学生参与科研的内在动力;强化导师支持和科研条件保障,不断提升学生高阶科研能力;关注学生科研活动差异,探索特色化的科研活动模式。