“三九”教学模式化雨育芬芳

《小学数学课程标准》指出“:学生是学习活动的主人,教师是学习活动的组织者,引导者和合作者。”当前小学数学教师的教学重点就是立足于实际,有效结合学生的个性与特点,改进当前的教学方式,保证学生在课堂教学中的主体地位,充分发挥学生的学习主动性,优化教学过程,提高数学教学的实效性。同时还要结合新课标,以创新式的教学模式来构建小学数学的高效课堂。我校的“三部九步”教学模式注重发挥学生的主体作用,提高了数学教学的实效性。