数据库学科研究型教学探讨

本文探讨数据库课程研究型教学过程中的一些重要问题。首先是教学理念的转变，这是教改的指导思想；其次是研究型教学师资建设；另外就是教学与科研项目有机结合，通过研究型教学提供科研的底层支撑，通过科研项目为研究能力培养和创新人格塑造提供机会：最后是讨论创建研究型教学的硬件和软件环境。

高师科研教育课程构想

高师科研教育是培养高素质、科研型师资队伍的主要途径,但目前尚没有实施科研教育的主干课程和理想教材,实施科研教育须从课程建设、教材编写和施教过程中各种关系的妥善处理等方面入手。

机器人工程专业本科人才培养研究

随着机器人技术的快速发展及其在许多国民经济领域的广泛应用,中国机器人产业已成为全球最大的机器人市场,迫切需要大量全面掌握机器人及应用技术,能从事机器人及系统设计、制造、检测与维修、生产运行与管理等工作的复合应用型高级工程技术人才。但中国高校机器人工程专业开设时间较晚,培养的毕业生远远不能弥补行业用人缺口,因此人才问题一直是困扰中国机器人行业发展的瓶颈。本文介绍了沈阳城市学院机器人工程专业人才培养方案,课程体系,教学科研师资队伍建设等,为已开设和即将开设该本科专业的高校提供参考。

高等学校异地办学的动因与困境分析

当前高等学校异地办学的现象成为高校发展的主旋律。伴随经济发展和国家教育政策的变化,高等教育办学竞争十分激烈,各高校为了提高自身的排名与国内、国际地位,同时也是为了确保增长后劲,通过迅速扩大自身体量和办学门类、规模,比如兼并和发展异地校区的途径来达到目的。分校与校区的本质区别在于,分校有独立的法人资质,而校区与主校区共用法人资质,因此分校享有更为独立自主的管理权限。在异地校区建设办学过程中会遇到管理模式、教育资源、文化精神、学生培养和师资建设等方面的问题,而研究异地校区的动因有利于从根本上把握解决问题的实质。

论创造性人才培养的若干措施

创造性人才的培养是事关我国经济社会的安全、稳定与发展的战略性问题。我国培养适应未来竞争与发展所需要的高素质、高质量、创造性的人才，必须坚持加大投入与加快改革并,突出素质教育，重视提供投入与体制保障；重点建设好具有一流水平与质量的师资队伍；优化社会环境，充分激发在职人才自觉创造优质业绩、激发在校学生努力成长为创造性人才的内在动力。

论创造性人才培养的若干措施

创造性人才的培养是事关我国经济社会的安全、稳定与发展的战略性问题。我国培养适应未来竞争与发展所需要的高素质、高质量、创造性的人才 ,必须坚持加大投入与加快改革并重 ,突出素质教育 ,重视提供投入与体制保障 ;重点建设好具有一流水平与质量的师资队伍 ;优化社会环境 ,充分激发在职人才自觉创造优秀业绩、激发在校学生努力成长为创造性人才的内在动力。